小班安全活动教案：我会用剪刀教案(附教学反思).doc

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1、小班安全活动课程计划：我会用剪刀教导案例（反思教学）我会用剪刀来教导案例（反思教学）。我主要包括活动，活动，活动，活动，活动，思考等，引导孩子掌握正确使用剪刀的方法，并学会切割弧形，通过活动让孩子体验剪纸的乐趣活动。适合幼儿园教师参加小班安全活动。来看看我是否会用剪刀来教导案件。活动目标：1.引导孩子掌握使用剪刀的正确方法并学会切割弧线。2.让孩子们通过活动体验剪纸活动的乐趣。3.培养孩子敏锐的观察能力。4.培养幼儿的动手能力。5.加强幼儿的安全意识。活动准备：1.一些红色，黄色和蓝色的纸。2，录音机，录音带，剪刀，胶棒，抹布。繁重而艰难的活动：重点：教你的孩子使用剪刀的正确

2、方法，让他们学会安全地使用剪刀。困难：提高孩子的动手能力。活动程序：（1）纸宝宝变得神奇并导致主题。T：'纸宝宝是可调节的，他们爬上爬，爬上我的头。你看，他们变成了什么？'（兔子的耳朵）T：'他们爬上爬，爬上我的腰。他们现在变成了什么？'（裙子，腰带）T：'纸宝宝改变了这么多的乐趣，现在要求孩子们帮忙，他们想成为春天五颜六色的鲜花，孩子们想一想，我们怎能帮助他们？'（它可以撕花，你可以切花，你可以折花）（这种神奇的方式充满了神秘色彩。孩子们对魔法非常感兴趣。我选择了“纸宝宝到魔法”的形式，它集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性。快速进入状态，更好地集中幼儿的注意力。通过

3、大胆想象纸条进入兔耳，裙子等，发展幼儿的创造力）。（2）剪刀和娃娃变得神奇1.展示剪刀。“让我们看看小剪刀变成了魔法！“老师演示了如何使用剪刀。“小手换了小手枪，剪刀进来睡觉，剪刀张开嘴，工作很忙，咔嚓-咔嚓-用小剪刀剪出什么样的花？'（红花）3.拿一张方纸。我们将方形花朵折成两半再折叠起来（变成一个小方形，一个小方角，开口朝上），方形花变成了一座小山，小剪刀正在爬山，哦-哦，它从这个角落爬起来，越过弯曲的山丘，爬到角落，方花成了什么花？（圆花，花瓣）4.让孩子们小手一试。（在诗歌中，孩子们可以掌握使用剪刀的正确方法。幼儿可以快速接受，并锻炼儿童器官之间的协调能力。）（3）儿

4、童的操作，教师的指导（在音乐声中）T：现在，请你的小剪刀工作，切割和切割，更换不同颜色的花朵，并快速切割孩子。小剪刀还低声对你说：'剪刀使用后，请关闭剪刀的'嘴'，否则它的嘴应该很累。“（4）让孩子们总结你在本课中学到的知识。你谈到使用剪刀时你应该做些什么来安全地使用剪刀。活动反映：用剪刀切割弯曲形状是这项活动的重点，也很困难。小班儿童的手控能力不是很好。有些孩子剪了折线，所以弯曲的形状是这项活动的突破点。然而，在“小剪刀爬山坡”的形象语言的指导下，孩子们很容易练习弧形切割。因为孩子们第一次尝试，他们之间的水平也非常不同。有些孩子能够削减它们。在小花的基础上，创造一个空心的图

5、案。因为这是第一次尝试，所以有必要鼓励孩子们的作品，充分发挥他们的主动性和热情。