【精选文档】20XX三年级英语下册教学计划.doc

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1、20XX三年级英语下册教学计划20XX三年级英语下册教学计划一、学情分析本学期，我教两个班的英语，这两个班的学生差别稍大点，不光是成绩方面，学习习惯的差别也是很大。通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，不敢开口，单词掌握不住，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。　二、教材分析《新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，充分考虑小学生的年龄特点、心理特点

2、和实际情况，兼顾城乡学生特点，进一步体现了教材的发展与创新。 三、教学目标1.3培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。  字母教学目标：  1）字母在单词中的发音。  2）字母在字母表中的顺序。  3）字母的正确书写；  4）字母手写体和印刷体的辨别；  5）了解生活中常见的字母。四、教学措施1．单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。  2．教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。

3、在句子教学时要与单词的学习相结合。  3．教师要本着“体验、反思、归纳、总结、计划”的原则设计活动，即先让学生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教师应始终围绕形式、意义和功能三个方面，并将三者有机结合起来。  4．在教学过程中，特别是在起始阶段，要坚持大量输入，少量输出，扩大接触面和文化视野，注意“听、做”在前，“说”在后。  35．注重学习过程的评价，使学生体验进步与成功，认识自我，建立自信。注意评价主体的多元化和评价形式的多样化。6．正确对待学生学习过程中的错误。鼓励

4、学生大胆使用英语，对他们学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。五、教学进度表1-2nit13-4Unit25-6Unit37-8 ReviewtheUnit1-39-10Unit411-12Unit513-14Unit615-16Review17-18Review19Review3