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时间：2021-01-16
《【精品】四年级上册科学课件：3.2 声音是怎样产生的｜湘教版（一起） (共18张PPT).ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、听一听，这些是什么声音声音是怎样产生的实验探究鼓音叉橡皮筋实验探究：声音是怎样产生的？实验要求:（1）想办法使物体发出声音。（2）观察发声时与没有发声时有什么不同？（3）完成实验记录表。实验记录表物体名称不发声时，物体的状态发声时，物体的状态鼓动（）没动（）动（）没动（）音叉动（）没动（）动（）没动（）橡皮筋动（）没动（）动（）没动（）注：在动和没动的（）里打√。我们的发现1、不发声时，鼓面（），发声时，鼓面在（）。2、不发声时，音叉（），发声时，音叉在（）。3、不发声时，橡皮筋（），发声时，橡皮筋（）。实验结论：物体发声时都在（）。实验探究：声音是怎样产生的？实验要求:（1
2、）想办法使物体发出声音。（2）观察发声时与没有发声时有什么不同？（3）完成实验记录表。展示篇小组合作分工：一人汇报，另外的同学做操作演示，其余小组认真倾听并作出评价补充。物体发声时都在振动。水发声也是振动产生的吗水发声也是由产生的。振动气体发声也是振动产生的吗气体发声也是由产生的。振动声音是由物体振动产生的。（1）任何声音都是由物体()而产生的。（2）只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。（）（3）人的说话声是由声带振动而产生的。（）考考大家振动×√温馨提示：注意保护嗓子，不要大声尖叫。编钟自制小乐器根据自己的喜好，选择合适的材料，做出自己的小乐器。通过今
3、天的学习，你对声音有哪些新认识？谢谢聆听
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