【202X最新】初中德育教学工作计划范文（通用）.doc

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1、此文档来源于网络，如有重复请自行下载。初中德育教学工作计划范文　　为了响应国家提倡德智体美全面发展的号召，不少班主任、教师都得制定德育工作计划，以下是小编为大家精心搜集和整理的初中德育工作计划范文，希望大家喜欢!初中德育工作计划范文(一)　　八年级是向初三中考冲刺的过渡阶段，这个期间是他们继续养成良好行为习惯的重要阶段，根据《中学生守则》的6此文档来源于网络，如有重复请自行下载。初中德育教学工作计划范文　　为了响应国家提倡德智体美全面发展的号召，不少班主任、教师都得制定德育工作计划，以下是小编为大家精心搜集和整理的初中德育工作计划范文，希望大家喜欢!初中德育工作计划范文(一)　　八年级是向初三

2、中考冲刺的过渡阶段，这个期间是他们继续养成良好行为习惯的重要阶段，根据《中学生守则》的6此文档来源于网络，如有重复请自行下载。初中德育教学工作计划范文　　为了响应国家提倡德智体美全面发展的号召，不少班主任、教师都得制定德育工作计划，以下是小编为大家精心搜集和整理的初中德育工作计划范文，希望大家喜欢!初中德育工作计划范文(一)　　八年级是向初三中考冲刺的过渡阶段，这个期间是他们继续养成良好行为习惯的重要阶段，根据《中学生守则》的6此文档来源于网络，如有重复请自行下载。初中德育教学工作计划范文　　为了响应国家提倡德智体美全面发展的号召，不少班主任、教师都得制定德育工作计划，以下是小编为大家精心搜集

3、和整理的初中德育工作计划范文，希望大家喜欢!初中德育工作计划范文(一)　　八年级是向初三中考冲刺的过渡阶段，这个期间是他们继续养成良好行为习惯的重要阶段，根据《中学生守则》的6此文档来源于网络，如有重复请自行下载。要求及学校对学生《日常行为规范的要求》去管理班级。这些良好的行为习惯能伴随他们度过小学生活，并使他们终身受益。　　一、班级概况：　　班级现有人数57人，男女人数均等，目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。家校配合融洽，有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。　　个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。　　二、班级奋斗目标：　　本学期努力使

4、班级周周挂齐三面旗，使每一位老师能顺利上好每一节课，绝大多数同学在周五班会课的评比中，能成为分项小明星，及至全能小明星。在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自信心，积极向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方面得到健康、全面的发展。使班级成为有凝聚力、健康向上的集体。　　三、具体管理措施：　　1、思想品德方面　　依据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给老师或值周生，待人要诚实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成诚信、诚实的良好品质。　　2、学习、纪律、卫生方面　　根据学生

5、在各个方面的表现，设置了班级每周评比表，分为：完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫生、两操及路队的表现，每一项都有专门的小干部负责，每天利用放学前的几分钟进行小结，表现不好的要在评比表中扣去单项分，表现好的要加分，周五进行总结，评出单项小明星及全能小明星，并在家校本上进行简单的自我小结，并适时奖励，更便于家校进行沟通和交流。学期末文明学生和三好学生的评比主要以此为依据，　　对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、考试成绩优秀、家长签字表现好的，随时发红花鼓励，二十朵红花换一颗金星，学期末的各项评比主要依据金星的多少，因此，平时就要鼓励学生多得红花，多得金星。　　3、培养小

6、干部，让他们有自我管理的意识和能力。　　4、安全教育　　面对安全意识淡薄的中学生，要经常去说、去强调，危险的地方不去，危险的东西不玩，危险的动作不做，放学按时回家，让学生有安全观，并能相互提醒，养成良好的习惯。　　5、以家校本为纽带，家校及时联系，及早发现并解决问题。　　总之，学生的事无小事，班主任应该做到嘴勤、手勤、腿勤，要尽可能地为学生着想，让每一个学生都有积极向上的意识，把自己融入到集体中，形成一个健康、团结向上、凝聚力强的班级体。初中德育工作计划范文(二)　　一、组织领导　　成立拦隆口中学德育工作领导小组，具体组成人员如下：(省略)　　二、切实加强师德师风建设，努力打造一批高素质的教师

7、队伍　　1、学校坚持以人为本，追求师生共同发展。要求全体教职工以“思想素质好、师德水平高、业务能力强、知识结构广”为目标，组织教师认真学习有关教师职业道德方面的法规文件，召开青年教师“讲师德，尽师职”座谈会，加大“十四条禁令”的执行和查处力度，让全体教师树立正确的人生观、价值观和教育观，依法施教，严于律己，教书育人、为人师表，树立拦中教师新形象。　　2、以德育人，以德修身，加强德育工作队伍建设构建