小学部编版六年级下册道德与法治《7、多元文化 多样魅力》第二课时说课稿.docx

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1、小学部编版六年级下册道德与法治《7、多元文化多样魅力》第二课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《7、多元文化多样魅力》第二课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书等七个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本课是最新部编版《道德与法治》六年级下册第三单元第7课，侧重于让学生在感受不同的文化活动中，体会多样文化的魅力，从而激发学生去了解他国文化，尊重他国文化的意识。二、学情分析在学习衣食住行等文化的过程中，通过图片展示不同地区的建筑及特点，再展示中国具有特色的民居，让学生感受不同地区的建筑受

2、不同地区文化的影响，因此存在很大的差异性。在学习中华文化走向世界的部分的时候，利用大量的图片，让学生感知外国人对中国文化十分感兴趣，增强学生对中化文化的自豪感。同时也让学生结合自己的生活实际，谈一谈外国文化的引进，了解它们对中华文化的影响，让学生正确地看待，进一步提升中外应加强了解的认识。对于最后一个部分用餐礼仪，适用图片与实际操作相结合的形式，让学生感受中外用餐文化的不同，培养学生入乡随俗，尊重对方文化，才能减少误解的意识。最后让学生展示自己搜集到的其他中外不同的文化，学8/8生在交流的过程中，能进一步感受中外文化的差异，从而学会欣赏对方文化中

3、的美。在本课的教学中，补充的视频和图片资料，能充分调动学生的学习热情，激发学生学习兴趣。不足之处是因为内容较多，课堂容量大，学生间难免会存在学习能力差异大的特点，因此如何调动每个学生的学习热情，参与到教学的各个环节之中，让每个学生都能学有所获，是本课教学中值得商榷的问题。三、教学目标1.初步了解不同的世界文化、不同的礼仪习惯，提升尊重文化多样性的意识。2.知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来;认识到不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。3.在活动中体验世界各地文化不同的意义，学习文化多样性的差异。四、

4、教学重难点教学重点:初步了解不同的世界文化、不同的礼仪习惯，提升尊重文化多样性的意识。教学难点:在活动中体验世界各地文化不同的意义，学习文化多样性的差异。五、说教法新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。8/8六、说教学过程环节一、激趣引入。1.播放各种舞蹈视频。2.看到这些舞蹈，你感受到了什么？3.师：“百里不同风，千里不同俗，万里不同

5、情。”在各具特色的自然环境中，人类创造出了绚丽多姿的文化，舞蹈就是其中的一个代表。今天我们就来探究这些多元文化。4.揭示课题：多元文化多样魅力环节二、新知探究活动一：多彩的世界文化（一）不同的舞蹈1.欣赏不同的舞蹈服装2.欣赏不同的地方舞蹈。3.师生讨论：为什么各个地方的舞蹈各不相同？他们各有什么特点？4.小结：（1）豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰高地的象征。宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形，方便人们跋山涉水。（2）草裙舞和花环被称为夏威夷的两大特征。远古时代，生活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗，企盼光明的人们身穿草裙、戴着花环起舞。8/8（3）

6、拉丁美洲令人着迷的舞蹈，探戈、桑巴、恰恰、伦巴等，除了受印第安文化影响外，还深受非洲、欧洲文化影响，是一种混合艺术。（4）中国西南地区自然环境优美，生物种类丰富，有些少数民族舞蹈以模仿花、鸟、虫、鱼为主，再现了“原生态”的民族文化特色。5.想一想：你还知道世界各地哪些不同风格的舞蹈？你最喜欢哪种风格的舞蹈？说说它的特点。（二）不同的见面礼1.交流分享：你有没有出国旅游的经历？你在旅行过程中了解到他们的什么礼仪？2.学习了解各个国家不同的见面礼。（1）握手是许多国家人们见面时最常见的礼节。（2）在泰国，人们双手合十做祈祷的姿势，头向前倾(但不要鞠躬

7、)。（3）关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。（4）欧洲、美国在迎送宾客和朋友时流行拥抱礼，其他地区和国家也有行此礼的。3.说一说：你还知道哪些见面礼仪呢？4.思考：不同的见面礼的背后所蕴含着什么？5.师小结：不同见面礼也是因为各地的文化不同，文化不同，见面礼也不同。8/8（三）不同的建筑1.交流：你家乡的建筑风格是怎么样的？2.展示各种风格的建筑图片。3.思考：为什么各地的建筑风格都是不一样的？4.小结：不同的建筑风格是因为各个地方的气候不同，文化不同，不同的气候和文化造就到不同的建筑风格。5.小小设计师：请结合某个地方的自然环境

8、和人文特色，设计适合当地的建筑。温馨提示：（1）当地降水量如何（2）当地的气温怎样（3）当地有哪些适合建造房屋的材料（4）有哪些地方文化