主题游戏活动：娃娃家.ppt

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1、主题游戏活动:娃娃家主题前的思考：明确主题的内容与要求——了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。对照主题的内容与要求找出该主题涉及幼儿哪些关键经验。（比较显性的）接触了解周围的人。（家庭成员）用自己喜欢的方式表达感受和体验。（比较隐性的）对周围环境中的数、形感兴趣。熟悉参考用书所提供的素材点，同时思考通过何种途径、采用何种适合本年龄段孩子的活动方式，帮助幼儿积累这些关键经验。围绕主题将素材点进行筛选、合并、改造，进行部分活动的预设围绕“娃娃家”主题预设的部分活动（一）角色游戏中环境的创设与材料提供1喂娃娃

2、吃饭为爸妈整理物品爸爸妈妈穿的衣服与鞋子角色游戏中环境的创设与材料提供2扮爸爸、扮妈妈（二）活动区中环境的创设与材料提供1“全家福”周围有孩子们送给爸爸妈妈的爱心布置娃娃家活动区中环境的创设与材料提供2为妈妈穿项链、粘贴手链，为爸爸设计领带。活动区中环境的创设与材料提供3用各种材料为“全家福”做镜框（三）与家长进行沟通，资源的整合利用父母和孩子一起寻找“全家福”照片，在找照片的过程中理解“全家福”的意思。支持孩子收集爸爸、妈妈的物品，并引导孩子观察爸爸妈妈在什么时候用这些物品。（四）集体教学活动安排快乐的梦（早阅活动）我帮妈妈绕毛线

3、。（健康活动）爸爸的胡子（科学活动）宝宝来开门（社会活动）长寿面（美术活动）扮家家（音乐活动）亲亲歌（语言活动）集体教学活动内容选择要紧紧围绕主题的内容与要求，要为幼儿积累相关的经验服务。以下时机可能需要进行集体教学活动引发孩子对新问题的兴趣时。在主题开展中丰富孩子的相关经验时。把孩子的经验、思维进行整理和提升时。让幼儿之间进行交流、分享经验时。需要集体氛围烘托体验时。主题进行中的调整：各班教师在实施主题的过程中，根据本班幼儿的实际进行及时的调整。小一班生成的内容：集体教学活动：父子同乐活动区活动：给妈妈妈做个漂亮的发型用废旧物品做

4、“我家的房子”给妈妈妈做个漂亮的发型用废旧物品做“我家的房子”小二班生成的内容：用不同的方式绕毛线。小三班生成的内容：集体教学活动：好爸爸、好妈妈活动区活动:打扮爸爸妈妈值得一提：我们预设的部分活动也只是教研组共同讨论的几个活动的点,至于如何用在各班?何时用?以何种方式来用?由教师根据各班的实际进行。不同的素材点应运用于不同的教学时机。在进行集体教学活动时，把握好时机是极其重要的，有的素材点适合放在主题活动开始，有的更适合放在主题活动结尾。