Unit3第五课时 教案.doc

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1、Unit3第五课时教案课时目标1.能听、说、认读单词：body,leg,arm,foot,hand,head。[中*国教育^@出~版网#]2.能听懂指示语：Clapyourhands.Waveyourarms.Shakeyourlegs.Stampyourfoot.等，并能按指令做动作。3.学唱歌曲：Headandshoulders,kneesandtoes教学重难点1.重点：继续学习身体部位类的单词.body，leg，arm，foot，hand，head。[来源:zzs%te*p&.co@m~]2.难点：正确

2、区分head和hand的发音。媒体链接1.图片和单词卡。2.一个活动木偶。3.录音机和磁带。[来源%:^中教网~#&]教学过程一、热身(Warm-up)1.师生问好：T:Goodafternoon,boysandgirls.Ss:Goodafternoon,MissNi.T:Howareyou?Ss:Verywell,thanks.2.Let'sdo教师播放Let'sdo录音，学生跟着歌曲录音边唱边做动作。Closeyoureyes.Openyourmouth.Touchyournose.Touchyourea

3、r.Touchyourface.二、复习(Revision)1.抽读已学的单词卡片，重点复习已学的五个身体部位的单词。2.教师播放“Head,shoulders,kneesandtoes”歌曲的录音带,学生试唱此歌曲。并提问学生能听到哪些表示身体部位的单词。3.Playagame：Simonsays活动方式：教师如果说：Simonsays：“Touchyourear.”则全体学生边摸耳朵边说：“Thisismyear.”教师如果只说：“Touchyourear.”则学生既不能说，也不能1）三、新课呈现(Pres

4、entation)1.教学单词arm教师指着自己的手臂说：Thisismyarm.(在人物图片的手臂旁板书：arm)教师边指手臂边说：Arm，arm，thisismyarm.学生也边指边说。然后教师挥动双臂，边挥边说：Wavemyarms.教师再对学生发指令：Waveyourarms.(板书：Waveyourarms.)告诉学生：wave是“挥动”的意思，刚才我们挥动的是我们的双臂，所以在arm的后面加了s。师生一起边挥动手臂，边说chant：Arm，arm，waveyourarms.[w教师通过示范，强调cl

5、ap,wave,shake,stamp的动作。2.用同样方法教学body，Leg，foot，hand，head。提醒学生注意区分hand和head，告诉学生hand的a嘴巴要张大，而且有鼻音[n]；而head的ea嘴巴要张得小些，没有鼻音[n]。然后进行这两个单词的辨音练习，教师读单词，学生指向相应的部位。3.抽读单词卡，学生边读边指向相应的身体部位。[来源*:中国&^教#育出版网~]4.教师播放B.Let'slearn的录音，学生翻开书，边听边指图跟读。四、巩固与拓展(Consolidationandexte

6、nsion)1.Playagame：我说你画活动方式：每组请上一位学生到黑板前来按要求画画，其余学生在座位上画。教师发指令：Drawaface.Drawabody.DrawtwoIegs.（可借助手势让学生理解two）…最后比较一下哪一组画得又快又好，并为画得又快又好的组加分。[中国教@育出版~%#&网]2.教学B.Let'sdo(l)教师播放录音，学生指图跟读。(2)教师发指令，学生做动作，看谁的反应快，为所在的组加分。(3)请一些小老师来发指令。3.教学Let'ssing(1)教师指着自己的肩膀和膝盖说：T

7、hisismyshoulderandthisismyknee.指着黑板上图片中的脚趾介绍说：Thisisatoe.带读这三个单词.再分别加上今天所学的新单词，进行改变歌曲。(2)教师播放歌曲录音，学生静听，感知歌曲旋律。(3)教师带读歌词。[中&国教#育^@出*版网](4)放歌曲录音，让学生小声跟唱，体会歌曲的节奏。(5)再放歌曲录音，让学生大声跟唱。(6)让学生配上动作表演唱。五、家庭作业(Homework)1.听录音，跟读单词。[来源:中#国教^*@育出版网%]2.唱Headandshoulders，kne

8、esandtoes给家长听。