人教版英语八年级上册Unit7Section A 1a—1c教案.docx

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1、人教版八年级(上)Unit7willpeoplehaverobots?SectionA(1a-1c)教学设计和反思教材分析：本单元围绕“谈论问题”和“提出问题”这俩个话题，分别从听、说、读、写四个方面来训练学生掌握重点语法“一般将来时表示猜测”的用法和对三种时态的综合运用能力。学情分析：已经学习了一般将来时，用begoingto结构来谈论未来的打算，本单元将继续学习一般将来时，用will接动词原形表示将来要发生的动作和打算，让学生学会预测未来，从语法上来说是对上学期所学内容的拓展和延伸。而且这一话题学生比较感兴趣，容易激发他们的说的积极性，

2、开创思维，从而达到自主学习的目的。教学目标认知目标：掌握robot,building,few,more,less,rocket,pollution,paper能力目标：1、学会用will来表示一般将来时。2、掌握一般将来时一般问句和简短回答。3、理解并比较一般现在时、一般过去时和一般将来时的区别和用法。情感目标：培养学生积极健康的生活观和协作精神。教学重点和难点重点：1、由will引导的一般将来时的陈述句、否定句、疑问句几回答。2、therebe句型的一般将来时。难点：more,less和fewer表示量的用法。教学过程教学环节：Step1

3、Organizationandleadin(3m)Greetings2.Askstudentsquestionandpresentthesentences:Whatareyougoingtodonextvacations?(Whatareyougoingtodofornextvacation?Whatwillyoudofornextvacation?)Step2Practicetrainingthesentencepatters(9m)1.Presentthesentencepattersbychangingallkingsofforms2

4、.Introducetheusageoffew,lessandmore.Step3Moresentencechangingexercises(15m)1.Asksomestudentstotalkaboutmoreaboutthefutureandexpresstheiropinions.2.LetSsmakeaconversation.Step4dealwith1a,1c(10m)1.Gooverthekeywords.2.Revisethemainsentencesuchas“Willyouhave…?Everyhomewillhave

5、arobot.Therewillbemore/lessFewer….Iagree/Idon’tagree.Step5Summary(6m)1.Summarythemaincontentsinthisclass.Step6Homework(2m)1.Finishtheexercises2.Copynewwordsandphrases.教学反思：本节课主要是讲解一般将来时为主，同时，也和出现的一般过去时、一般现在时进行对比，通过教师举例，学生造句，举一反三，让学生理解并掌握这几种句型的用法。我在授课时把大部分时间交给学生，让他们以结对或小组的形

6、式边问边答，充分体现了以学生为中心的自主学习模式，激发他们学习兴趣的同时，活跃了课堂气氛，锻炼了他们听力和口语表达能力。原板书设计：Unit1SectionA(1a-1c)PaperRobotpollutionbuildingmorelessfewerTherewillbesth?Willtherebesth?Yes,therewill/No,therewon’t.