中班音乐活动小矮人与大.docx

《中班音乐活动小矮人与大.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯中班音乐活动《小矮人与大巨人》执教者:梁菲活动目标1.初步感受音的和弱。2.能根据音当中的情要求做作，行表演。3.能大胆歌和作，体自由表达和作的快。活动重点感知音其中的、弱。活动难点根据音歌和作。活动准备小矮人与大巨人的音；个增减的矮人与巨人；与弱符号。活动过程一、故事情景入，引起幼儿活的趣。1.教:“在茂密的大深林里，住着一群会魔法的小矮人，他每天快地、快地生活着，有一天，一个小矮人唱着歌儿，准到山上去打呢！”啦⋯⋯⋯⋯叭（休止符）啦⋯⋯⋯⋯2.教唱出示与弱符号（小

2、矮人在符号上上山与下山）3.教:“才小矮人上山唱的歌有什么化？下山唱的歌又有什么化？”1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯幼儿:上山唱的歌越来越大声，下山唱的歌越来越小声。4.教:像音逐，我就叫它“”，音逐弱，我叫它“弱”。小朋友唱一唱。二、欣音，感知与弱。1.欣歌曲。(1)教:“打完下了山，小矮人高地往家走，突然，来了的脚步声，“⋯⋯⋯⋯”（）来了一个大巨人，天，脚地，你，小矮人会不会害怕呀？”，小矮人没有害怕，因他是会魔法的小矮人呀！只他唱咒“我成大巨人”（，出示小矮人的片）小矮人得比那个大巨人要

3、高，出更响的脚步声，，我一起来学一学。(2)教:“那个大巨人一看，吓跑了。”“⋯⋯⋯⋯”（弱）小矮人看大巨人跑了，又唱咒“我⋯⋯⋯⋯成小矮人”（弱，出示小矮人片）(3)教:小矮人用魔法与勇敢了大巨人，你想不想也学他一下魔法呢？我先来学一学他的咒。2.幼儿学唱，提示幼儿将和弱唱得明一些。三、启幼儿用作来表音的弱，展幼儿造力和表力。1.教:“小朋友，你得小矮人可以用作怎来表？”大巨人可以用作怎来表，来一。（小矮人可蹲下，匍匐于地，躺下等等；大巨人可站起，双手叉腰、2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯脚后跟

4、抬起、双手起等。）2.教:“今天，老在咒前面加了前奏，后面加了尾声，把小矮人的咒成了歌曲，我大家一起来唱一唱！”先看，再随音。3.幼儿根据自己的作随音游几次。四、迁移，拓展幼儿思路。1.教:“小矮人可以成大巨人，小物也想魔法，可以保自己，哪些小物会成大物呢？”2.幼儿跟音自由歌曲与作，如“我⋯⋯⋯⋯成一只大老虎，我⋯⋯⋯⋯成一只小白兔。”活动延伸。教:我一起到外玩“小矮人与大巨人”的游吧！3