英语状语从句提高训练及解析.docx

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1、（英语）英语状语从句提高训练及解析一、初中英语状语从句1．—Idon'tknowifSamtomorrow.—Don'tworry.Iwilltellyouassoonashe.A．willcome;comesB．comes;willcomeC．willcome;willcomeD．comes;comes【答案】A【解析】【解】句意：——我不知道姆明天是否会来。——担心，他一来我就告你。第一个句子if引的从句，根据从句中的状tomorrow判断，从句的一般将来，排除B,D；第二个句子是assoonas引的状从句，遵循“主将从”的原，

2、本句的主句是一般将来，assoonas引的从句要用一般在，故答案A。2．—Howdoyoulikeyournewschool,Kate?—Itisverycleanandbeautiful____itisabitsmall.A．ifB．sinceC．unlessD．although【答案】D【解析】分析：句意：--特，你得你的新学校怎么？--尽管它有点小，但是它非常的干，美。if,如果，表示条件关系；since,自从⋯⋯，表示关系；unless,如果不，引条件状从句；although，尽管，然，表示步关系，合句意，关系D。考点：考

3、的用法。3．（文）I’msurethatyouwillsucceedintheend___________yougiveuphalfway.A．untilB．tillC．unlessD．although【答案】C【解析】分析：句意：如果你不半途放弃，我肯定你最会成功的。A.until直到，表示；B.till直到，表示；C.unless如果不，除非，表示条件；D.although然，尽管。表示步。如果不放弃，就会成功。故C。考点：考用法辨析。4．Itisnecessaryforchildrentoexchangeideaswithpa

4、rentsfromtimetotime________agoodparent-childrenrelationshipcouldbesetup.A．sothatB．becauseC．assoonas【答案】A【解析】【解】句意“了建立良好的子关系，孩子有必要不地与父母交流思想”。A.目的是，的是（引目的状从句）；B.因（引原因状从句）；C.一⋯⋯就⋯⋯（引状从句）。根据句意可知，表示“目的是了建立良好的子关系”，表示目的，故A。5．—Whatdoyouthinkofyourjuniormiddleschoollife?—Ithink

5、itiscolorful,I’malwaysbusy.A．thoughB．whileC．untilD．because【答案】A【解析】【解】本考：副辨析。分析：A.though然，尽管。B.while然；然而。C.until在⋯以前；直到⋯。D.because因。合分析前后句，可知此填though最合适，完整句意：—Whatdoyouthinkofyourjuniormiddleschoollife?你得你的初中生活怎么样?—Ithinkitiscolorful,thoughI’malways我busy它是.丰富多彩的，然我是很忙

6、。正确答案：A6．Lifeislikeclimbingamountain.______youfeeltired,youwillenjoythebeautifulviewatthetopofthemountain.A．Since【答案】CB．UnlessC．ThoughD．Because【解析】【解】句意：生活就像爬山。然你感到累，但你会在山欣美的景色。考状从句；since自从，引状从句；unless除非，引条件状从句；though然，引步状从句；because因，引原因状从句。此表示步关系，故C。7．Howcanwe

7、improveourenvironmentalotA．whileB．untileachofusdoessomethingusefulforit?C．afterD．unless【答案】D【解析】【解】句意：除非我每个人都做一些有益的事情，否我如何才能大大改善我的境呢?考辨析。while当⋯⋯的候，表；until直到，表；after在⋯⋯之后，表；unless除非，表条件。本句是条件状从句，根据句意构和境，可知D。8．We’llgotothefarmandhelpthefarmerswiththeapple-pickingifit__

8、____tomorrow.A．isn’trainB．willberainyC．doesn’trainD．israining【答案】C【解析】【解】句意：如果明天不下雨我将会去帮民摘苹果。考条件状从句。根据干We’llgotothefa