四年级下册英语教案Unit5Seasons(Funtime.docx

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1、林版英四下Unit5Seasons(Funtime&Songtime)教学目：1.能听得懂，会，会，会写：spring、summer、autumn、winter、hot、warm、cool、cold.2.能听得懂、会、会句子：Welikespring/summer/autumn/winter.Itis⋯(季)Itiswarm/cool/hot/cold.Itis色)⋯(We⋯(具体活)Welike⋯3.能合运用本元句型和四季，学会制作季卡，并用歌的形式写下来，表达出四季的喜。4.有感情地朗文。5.会唱歌曲“Asunnyday，”

2、并且能改唱。教学重点：重点：会介四季的特征并表达在每个季里人通常所做的事情。点：学会介四季的基上能作有关自己喜季的歌。教具准：PPT，季卡，板教学程：Beforeclass:enjoyasong《Whereisthespring?》Step1Freetalk&game1.T:Beforeclass,weenjoyedanEnglishsong,whatseasonisthesongabout?T:Whatotherseasondoyouknow?板(四个季片并分)T:Thisclasslet’sgoon.2.T:Ilikespr

3、ing,becauseIcanplaygamesoutside,doyoulikegames?let’splayagame.Pleasetrytoguesswhatseasonitis.(PPT示游内容)Ss:(学生根据老出示的片和猜季)Step2Talkaboutthefourseasons1.ReviewPartAT:Lastlesson,wehadlearnedapoemaboutseasons,thisisyourhome第1页work,canyoureadbeautifully?(配整体朗，一段)2.Talkabout

4、fourseasonsT:Youcanreadtheseasonsbeautifully,canyoutalkabouttheseasonsusethesesentences?(PPT示句型)Step3EnjoypoemsT:Justnowwetalkedabouttheseasons,here’resomepoemsforyou.Let’senjoyandcomplete.1.Listenandcomplete.2.Readthepoems.Step4MakeseasoncardT:Actually,everyseasonis

5、colourful,Iwanttomakeapoem,too.(PPT示小，学生朗)1.Enjoythepoem.2.Howtomakeaseasoncard?3.Whattowrite?4.Timetomakeseasoncard.5.Showinclass.Step5Songtime1.T:Wecanwritefortheseasons,wealsocansongfortheseasons.Letlearnasong“Asunnyday”2.Listenandlearn3.Trytomakeanewsong,like“Asu

6、mmerday”Step6Homework1.Introduceyourseasoncardtoyourparents.2.Singforyourparents.板：Unit5SeasonsspringIt’s⋯summerIt’s⋯It’s⋯I⋯autumnI⋯Igo⋯第2页winterIlike⋯教学反思：本教确定的教学重点是：合运用本元句型和四季----介四季的特征并表达在每个季里人通常所做的事情；学会在介四季的基上能作有关自己喜季的歌；能唱出自己最喜的季。根据以上教学重点安排，教歌曲，游，季卡制作，歌欣等形式安排

7、教学活，揭学生的学极性，学生在堂上能极参与，教学反理想。但在开始的看片、猜的活中，学生的参与度广，极性高，但从学生的思角度来看，得于，没有度与深度，学生的思展得不到；另外在四季歌欣完学有余力的同学加以朗，充分考学生需求，学生的更高展提供学平台。第3页