高中语文2.4.5《祝福》共3课时第2课时教案(苏教版必修2).docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.4．5《祝福》共3课时第2课时教案（苏教版必修2）教学目标：一、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。三、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。教学重难点：一、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。二、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。教学时数三课时第二课时交

2、流作业，由两位同学读《祥林嫂的故事》，在学生互议的基础上，教师简要评议。研习新课1.学习阅读祥林嫂第一次到鲁镇来的部分。思考：祥林嫂第一次到鲁镇是怎样的状态？后来又有什么变化？讨论归纳：肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。模样还周正，手脚都壮大。（年轻，勤劳，朴实，新寡）眼睛：顺着眼。（善良温顺）表现：整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。做工不懈，食物不论，力气不惜。（勤快耐劳）变化：她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。（要求极低，反衬出在婆婆家的遭遇）（择其要点板书）提问：鲁四老爷对雇用祥林嫂最初

3、是什么态度？明确：皱眉，讨厌她是寡妇。提问：祥林嫂被抢走时，鲁四老爷反应如何？两次“可恶”，“然而”是什么含义？讨论归纳：鲁四老爷估计祥林嫂是逃出来的，“皱一皱眉”表示反感，却没有丝毫同情心。寻人时，也仍然是“踱”。发现祥林嫂被抢走，鲁四老爷说了两次“可恶”，“然而”。我们细细分析一下就可以发现，里面没有丝毫是对祥林嫂的同情。第一次“可恶”的是婆婆“抢”的举动，给自己带来了麻烦。“然而”是书面语重转连词，后面隐含的意思是：祥林嫂私自逃出，礼教不容；婆婆作主，理所当然，而且表示了鲁四老爷的假斯文。第二次说可恶是针对卫老婆子的，对卫老婆子先荐祥林嫂然后又合伙劫她，闹

4、得沸反盈天，有损鲁家的体面。“然而”找到像祥林嫂这样比男人还勤快的劳动力是不容易的。2.讲析祥林嫂被迫改嫁一部分。学生默读，思考：为什么只有四婶还提起祥林嫂？明确：祥林嫂似乎从人们记忆中消失了，四婶还问起她，也仅仅因为后来再也雇不到像1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯她那不不、勤快能干的佣人。后文收留祥林嫂打伏笔。提：迫祥林嫂改嫁明什么？祥林嫂“”得出格又反映什么？部分的果怎？教解：婆婆迫祥林嫂改嫁明旧社会女没有地位，死了丈夫得受制于婆婆。子一捆，塞在花里，以八十千的价格“”掉了。祥林嫂的反抗，并不是

5、因在人家里做事，而是她的自反抗，她要脱任人宰割的命运。在当的社会，她的反抗不可能有果。部分最后交代了祥林嫂嫁了勤朴的老六，并有了一个儿子。者到里，往往会稍松一口气。但祥林嫂的命运究竟如何呢？我研。3.析祥林嫂第二次到一部分。学生速一部分内容，概括主要情。明确：①祥林嫂再次到做女佣。②祥林嫂的痛苦悲成了人咀嚼品味和取笑的材料。③柳的恐吓和祥林嫂捐。④祥林嫂捐后仍得不到解脱，最后被赶走乞丐。提：祥林嫂第二次到肖像有哪些化？从中反映出什么？明确：肖像：上扎着白，裙，，月白背心，色青黄，只是两上已消失了血色。眼睛：着眼，眼角上些泪痕，眼光也没有先前那精神了。（其要板）与

6、前面第一次来比，两和眼睛生了化，明精神上受到刺激，极度悲。作者正是用白描手法，在比中示人物内心的痛苦和悲哀。提：原来不的祥林嫂什么反复阿毛的故事？人的反怎？：是因她心中非常悲，想通来泄心中的痛苦，希望得到人的安慰和同情。但人却很少同情和怜，在四老家不她干祭祀的活，上的人很快就倦了她的故事，并把她作取笑的象。些，明在那个封建礼教封建思想占治地位的社会，祥林嫂享受不到一个普通人的利，要忍受巨大的精神力。（在中注意理解有关句子的含，并分析“思考和”六的三个句子）提：柳是一个怎的人？祥林嫂什么要化那么大的代价去捐？捐后祥林嫂有哪些化？：柳是个深受封建礼教和迷信毒害的小市

7、民。她的，本身没有什么意，但却使祥林嫂思想上更加痛苦。祥林嫂花了12元洋去捐，是她的又一次反抗和扎，她要地活下去，争取恢复一个普通女佣的地位。所以捐了以后“神气很舒，眼光也分外有神”，祥林嫂以从此可以脱厄运了。一学生朗“冬至的祭祖⋯⋯那我可不知道”。思考：使祥林嫂受到致命的打是什么？接着祥林嫂生了什么化？：四在祭祀的一句使祥林嫂陷于境。祥林嫂捐后本已告四，可四仍不她沾手。其，四的背后是四老的：“俗”，“祭祀的候可用不着她帮手。”正是四老所代表的封建礼教封建思想，阻断了祥林嫂的生路，把她逼向死地。祥林嫂受到打后“眼睛窈陷下去，精神也不”，胆怯，惴惴，是一个木偶人（

8、注意一段的重点和关），作