人教版高中语文必修一《沁园春.长沙》学案(五).docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯沁园春·长沙学案一、学目：㈠知与技能目1．把握新与代歌的概念，了解意象的含，初步行歌。2．学借景抒情的表手法。3．背歌。㈡程与方法目反复歌，体味人涵于作品中的情感。㈢情感价与价目感悟人博大的情，体会人以天下己任的史任感。二、教学方法：、、探究。三、教学重点：反复吟，体会深秋意境，会作者情感。四、教学点：富有表力的言的分析。五、教学数：2。第一一、入新：秋天是一个的季？（收，丰富，多愁，充想象⋯⋯）古往今来的文人墨客写了多多的有关秋的歌，以此来表达他秋的理解和感悟，同学你了解的有哪些

2、呢？例如：月落啼霜天，江火愁眠。（国民）空山新雨后，天气晚来秋。明月松照，清泉石上流。（清无）无落木下，不尽江来。（沉郁壮）二、文，整体感知，了解内容㈠找材料，弄清下列，累文学知1、什么是，牌和的区。（堂完成）学生以背的形式出初中的学的一首，然后加以明。：是短句，又叫余，曲子。起源于隋唐，繁荣于宋代。牌：是一首的曲，定了一首的句数、每句的字数，仗、平仄、押韵的要求。：是的内容，最初的没有。2、走作者。（堂完成）毛（1893－1976）政治家、革命家、人。1910年毛离开韶山投考湘山小学。在回答《言志》作文，他写下了《咏蛙》：“独坐池塘如虎踞，下养精神，春来我不开口，哪个虫儿

3、敢作声。”充分表达了17的少年的宏大抱。3、了解背景首写于1925年，当毛直接了湖南民运。当年10月毛离开韶山前往广州，途径沙，重游橘子洲，面的秋景和大好的革命形，回往昔的斗月，不禁心潮起伏，浮想翩，写下了首气磅礴的。㈡熟全，利用工具和下注，解决中重点字的音。1、教泛、或放朗朗音，下列加点的字注音沁（）园春百舸（）寥廓（）．．．．峥嵘（）方遒（）浪遏（）．．．．㈢学生自主学、小。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯先自主学习，然后组里讨论。1、本文上下阕各自写了什么？分别有何直观感受？2、分别找到统领本文上下阕的关

4、键字词。（诗眼）3、找出最能体现本文主旨的一句词，并体会它的作用。4、赏析前三句（1）疏通前三句的大意，注意句式的调整。（2）一个“看”字一直统领到哪？这里诗人都看到了哪些秋景？（3）写“看”的这几句词视角变换和写景顺序有什么特色？（4）体会语言的表达效果。划出动词，他们用的好吗？为什么？5、体会“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的丰富含义。⑴“怅”包含怎样心境？⑵“主沉浮”的深层含义是什么？三、课堂小结：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”是全词的“词眼”。上阕就是通过这样写景，提出“谁主沉浮”的问题，表达了毛泽东青年时代伟大的抱负。通过《沁园春·长沙》的学习，同学们要懂得

5、要通过意象进入到诗歌的意境中，从而进一步把握诗歌的思想感情，这些主要通过朗读表现出来。四、布置作业。完成“学生自主学习、小组讨论”各题，第二课时展示，程度稍差的学生，加“▲”号的题可以不做，展示时可以略作调整。五、课后反思第二课时2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、回顾上节课要点，朗读全词。二、欣赏下阕，自主学习、小组讨论。㈠鉴赏“同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”1、“同学少年，风华正茂”，描绘了怎样的青年？2、“书生意气，挥斥方遒。”写出了青年怎么的精神。3、“指

6、点江山，激扬文字”，刻画青年人怎样的行为？4、“粪土当年万户侯”，表现了青年人怎样的精神。5、诗人刻画了青年人怎样的特点？㈡“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”写出怎样的气魄？▲㈢上阕提出了“谁主沉浮”的问题，下阕怎样回答呢？㈣下阕写了什么内容，抒发了什么感情？四、课堂训练▲下列句子中加点词能否被括号中的词语替换？为什么？鹰击（飞）升空，鱼翔（游）浅底，万类霜天竞（争）自由。五、课堂小结。1、综观全词，上阕写眼前的景物和心中所思——谁主沉浮；下阕追忆往事，表现青年时代的革命精神和远大的理想。上阕由“立”到“看”再到“问”，下阕由“忆”到“记”，思路清晰，情贯全词。通过学习，毛

7、泽东诗词那精练形象的语言，深远而优美的意境，那博大的情怀和革命壮志，都给我们留下了深刻的印象。2、读诗最主要的是学会领会是诗的意境，而如何领会呢？最好的方法就是：反复的读，理清思路，展开想象，品味语言，知人论世。六、布置作业。㈠完成上面鉴赏各题。程度稍差的同学，加▲号的可以选做。㈡背诵全词，欣赏伟人毛泽东的英姿和书法。㈢预习徐志摩《再别康桥》（见导学案）七、课后反思八、名句积累除《沁园春·长沙》的名句外，你还能说出毛泽东哪些诗句？（建议课外由学生自行收集）如：3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推