湘教版地理八年级上册中国的自然环境课堂设计.docx

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1、课题：《中国的自然环境》课堂设计适用年级课时分配八年级课时建议探究主题活动方式2课时(自习)知识储备阶段：单元体系构建自主学习第1课时地形──去山区还是去平原？模型制作第2课时气候──选择白雪皑皑的东北还是四季温暖的江南水乡？读图分析第3课时河流──地形、气候影响下的中国河流探究学习第4、5课时河流──认识中国母亲河：“长江”“黄河”探究学习第6课时以潍坊为例，从地形、气候、河流方面推荐适宜定居城市分享交流《中国的自然环境》单元概述本单元是中国的自然环境，包括中国的地形、气候、河流三大部分内容，介绍中国的自然环境特征，同时也阐明了自然环境对人类生产、生活的影响、各自

2、然地理要素的相互影响以及人类是如何适应、利用、改造地理环境的,整个单元以雅各布来中国定居为线索贯穿前后，用模型制作引导整个单元的学习。本单元共有三部分，各节内容都围绕“中国的自然环境特征”这一主线展开的。本单元设计把这三节内容整合为三个专题，专题一：“中国的地形”，体现了地形作为自然环境基础的重要地位。中国的地形特征对于中国的气候、河流以及中国的社会经济发展都有着重要影响。另一方面，学生在学习世界地理过程中已经初步掌握了解一个区域的基本方法，区域分析方法对学习中国地理仍然适用，教材这种顺序上的安排体现了这一点；专题二：中国的气候”，本节主要介绍中国的气候，突出气候特征

3、。气候特征可以通过其基本要素—气温和降水的特点反应出来的，要了解气候特征首先应了解气温和降水，而且气温和降水的分布及特点是学习中国地理的基础知识，掌握这些，有利于理解各区域地理环境和农业生产的差异，所以教材在编排上，前两部分重在对单一要素—气温和降水特点的介绍，而后两部分使学生通过分析总结，综合了解我国气候的总体特征。本节教材在知识结构上联系紧密、逻辑严谨，知识的学习，技能和能力培养都以递进式呈现，将知识与生产生活实际相联系，体现了“学习对生活有用的地理”理念。地形、气候学习结束以后，紧接着探究了地形、气候与河流的关系，体现了自然要素之间的相互关系。专题三：“中国的河

4、流”，本节教材分三部分，一是从整体上介绍了我国河流和湖泊的概况，以内外流区域的划分和河流水文特征的对比为重点，这可为后两部分的学习打下基础；二是重点介绍了黄河的泥沙产生的原因及治理问题，最后以水能宝库黄金水道长江水患为重点，介绍了中国最大的河流——长江。既照顾中国河湖概况的面，又突出黄河治理和长江开发的点，做到点面结合；注重自然地理各要素之间、自然地理要素与人文要素之间的有机联系；注重培养学生的读图、运用资料分析问题解决问题的能力。通过本单元学习，要逐步树立辩证唯物主义、因地制宜、人地协调观念及可持续发展的观念。中国自然地理学习结束后，设计了方法归纳，利用思维导图的形

5、式呈现本单元的主体框架。然后学以致用，分第1页析潍坊的地形、气候、河流内容，设计明信片，向雅各布一家发出邀请，完成本单元的学习任务。单元核心素养单元课标要求单元任务清单学情分析单元学习目标重点难点本节课需要提升的素养有：区域认知、综合思维、地理实践力、人地协调观。具体表现在：注重中国地形、气候、河流各要素之间、自然地理要素与人文要素之间的有机联系；注重培养学生的读图、运用资料分析问题解决问题的能力。通过本单元学习，要逐步树立辩证唯物主义、因地制宜、人地协调观念及可持续发展的观念。1、运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。2、运用资料说出我国气候的主要特征以及影

6、响我国气候的主要因素。3、在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。4、运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。5、了解我国是一个自然灾害频繁发生的得身国家1.中国的地形部分①运用地图掌握我国地形的主要特征和我国主要山脉和主要地形区的分布。②分析我国的地势特点及其对环境及社会、经济的影响。③说出我国四大高原、四大盆地、三大平原的特点，并在地图上指出主要分布地区。2.中国的气候3.①运用地图说出我国冬夏季气温的分布特点，及主要影响因素。②运用地图说出我国降水的时空分布特点及其主要影响因素。3.中国的河流①运用图表资料分析

7、我国内外河的水文特征及其的差别。②运用长江水系图和黄河水系图掌握其基本概况。③能够运用地图和统计资料说明中国河、湖的基本概况，培养学生归纳地理问题的能力。1.在学习中国山脉、主要地形区的分布时，除要阅读分层设色地形图和地形剖面图外，最佳的学习方法是描绘中国轮廓图，标注中国主要山脉、地形为以区，理解山脉的“骨架”作用和地形复杂多样的特点。2.学习有关中国气候的相关内容时，要以具体的事例说明中国的气候特征，并联系生活实际理解气候对工农业生产和人们生活的影响。3.夏季风的进退和雨带的移动等知识，通过歌诀记忆能起到事半功倍的效果。4.内、外流河的水文特征，秦