社会实践及社区服务课程实施方案.doc

《社会实践及社区服务课程实施方案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、社会实践及社区服务课程实施方案社会实践和社区服务是义务教育新课程综合实践活动中的重要科目，是国家规定，学校自主开发的每个初中学生必修的一门课程，共30个必修学分。设置该课程旨在改变学习方式，拓展学习空间，走进社会生活，获得生存体验，使学生的学习生活更充实、更有趣、更有意义和富有创造性。它与研究性学习、劳动与技术教育以及信息技术教育共同构成我国基础教育新课程体系中的综合实践活动课程。根据教育部《义务教育课程方案（实验）》要求和省市区相关方案的精神，结合我校实际，特制定本方案。一、课程目标（一）社会实践1、使学生关心生活、

2、关心社会和自然，关心科技进步和生存环境。   2、培育劳动观念，形成一定的劳动技能。   3、使学生获得直接感受和积累问题解决的经验，形成综合思考问题的能力。   4、培养学生认识探究社会问题的基本能力、人际交往能力、协作能力、组织能力、独立思考和操作能力以及适应环境的能力，在实践中培养学生的创新精神。   （二）社区服务1、使学生关心社区建设，主动参与社区的公益活动，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。2、培养学生的公民意识、参与意识、感恩意识、自主管理意识和社会责任意识。   3、使学生学会现代社会人际交往的本

3、领，提初沟通与合作的能力，增强团结协作的意识。   4、培养学生学以致用，服务社会、服务他人的意识，并在社区服务过程中学习新知识，体验奉献的愉悦和人间的亲情。。   5、使学生进一步了解社区生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会活动的能力。二、课程内容   （一）社会实践社会实践要求学生作为社会成员积极参加各类社会活动，通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，并在此基础上反思社会现象，发展思考能力，增强社会责任感。社会实践活动包括以下四类：1、军训：进行军姿训练、军事知识教育、

4、军事技能训练、国防教育和纪律的养成教育。2、校园实践活动：（1）校园值日；（2）学生会、校文学社、小记者协会、校园广播站等学生社团活动；（3）科技创新小发明活动；（4）科技文化艺术节活动；（5）节假日艺术排练活动；（6）节假日体育赛前集训活动、校运会、体育节等活动；（7）校园环保志愿者活动和街道环境保护宣传等活动；（8）校园黑板报、宣传橱窗、校刊校报的编辑出版活动；（9）校内志愿者活动：学校大型活动中或到实验室等馆室参加志愿服务工作；（10）全校性卫生大扫除，校内其它义务劳动等。3、生产劳动体验活动：（1）到社会劳动实

5、践基地开展实践活动，参观、参加工农业生产劳动活动；（2）勤工俭学活动；（3）假期当家一周，其它家务劳动等。4：参观、考察和社会调查活动：（1）社会调查：抓住焦点、热点问题，利用课余、双休日、假期时间，进行环保、社情、国情、民情等调查，引导学生关注社会；（2）外出参观、访问各类纪念馆、博物馆、农博园、科技馆等活动；（3）德育基地活动：祭扫革命烈士墓活动，到德育教育基地接受思想教育；（4）假期各种夏令营活动；（5）“红色之旅”革命老区参观考察活动；（6）访问知名人士、奥运冠军、成功人士并撰写人物通讯；厂矿企业发展的调研等活

6、动；（7）观看电影撰写影视评论、各种演出活动，听取各种专题报告会等活动。（二）社区服务    社区服务是学生主动参与社会生活、理解社会的重要途径。社区服务是一种义务的、志愿性的活动。社区服务要求学生以服务者的身份参与到服务社区的各项活动领域中，多方面体验并认识服务对象，应用所学的知识，提供各种对社区有意义的服务，不断增强对他人、社区乃至整个社会的服务意识和奉献精神。    社区服务活动包括以下三类：    1．公益活动：（1）学雷锋献爱心活动；（2）青年志愿者活动：如为社区大型活动提供志愿者服务，在公共活动场所（如旅游

7、景点、公园、图书馆、宾馆）参与管理服务（如充当义务讲解员、服务员等），参加社会主义新农村建设活动；（3）社区科技活动、科普活动宣传、法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生宣传活动、社区文体活动。（4）社区环境建设及卫生保洁活动：如社区环境卫生，社区绿地领养工作、城乡绿化、美化工作，城市交通秩序维护活动（充当小交警）等。（5）“废品分类回收”活动；各类“义卖”活动；（6）义务植树活动；（7）各类义演活动；（8）慰问军烈属等拥军爱民活动；（9）深入社区走访孤寡老人、为离退休教师服务；（10）行业辅助性活动：如在厂家或商家的产

8、销旺季进行帮忙、支援农忙等。 2．帮贫助困活动：（1）赴福利院、敬老院的献爱心活动；（2）扶助特教残疾学生的爱心传递活动；（3）“手拉手”活动；（4）“送温暖”活动；（5）各种特别捐助行动。 3．社区民俗活动：（1）原生态地区、社区、农村民俗风貌的调查、摄影活动；（2）家乡民俗调查。   三、组织实施  （一）组织机构    学校