江苏省二上音乐课件白云.doc

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1、辛庄小学音乐学科电子备课表2018.8课题白云课型唱歌课教时安排1累计教时数12执教时间第八周教材分析：《白云》是一首简介，优美的三拍子歌曲，表现了朵朵白云飘在天空中的情景。歌曲由两个乐句组成，节奏也完全相同，旋律相似，同头换尾。教学目标：1.通过聆听与演唱，体验感受歌曲优美，抒情的情绪，感受大自然的美丽的景色。2.创设音乐情景在体验合作之中。3.学会用柔声演唱歌曲，用乐器伴奏。教学重点：感受音乐形象，表现音乐情景。教学难点：歌曲中节奏，一字多音，音准。教学准备：多媒体课件，钢琴。教学过程：一、组织教学师生问好二

2、、欣赏《云》1.听录音范唱，感受歌曲意境，说一说《云》的感受师：出示白云和乌云的卡片，听音乐，说说你觉得那张图片更适合？为什么？（播放《海上风暴》片段）师：那白云该怎么样呢？（《云》的节奏舒展平稳，旋律亲切动人，有着诗一般的意境，描绘出一幅由蓝天、白云、春雨、田野构成的美丽图画。）在听音乐，你们满意吗？2.完整聆听范唱，边听边跟老师做动作，感受三拍子的强弱规律3.用打击乐器创编节奏为歌曲伴奏4.分小组创编各式表现云的动作5.和学生共同讨论有关云的科学知识三、学习歌曲1.听录音范唱，说一说《云》和《白云》不同的感受

3、2.完整聆听范唱，边听边跟老师做动作，感受三拍子的强弱规律3.模唱歌谱4.跟琴轻声哼唱歌词5.齐唱6.师生接唱7.创编节奏8.完整演绎要求：根据歌曲的情绪，演唱歌曲时声音不要太高，音与音之间要连贯，引导学生用自然、柔和、亲切的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。四、拓展和延伸1.复习柯达伊手势2.随机抽查3.为《白云》伴奏，师示范4.生自由练习5.师纠正错误五、课堂小结，结束本课学生学习情况：这首歌曲比较简单，八个小节，大多数同学都能通过唱谱，读词，自己填唱，效果较好。板书设计：白云教后札记：首先通过图片欣赏等让孩子多

4、来感受比较，再进而学习歌曲，这样层次递进，对于低年级孩子来说行之有效，在通过自己学习，相信对于这一课学习，孩子们印象深刻。