江苏省二上音乐课件大树妈妈.doc

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1、辛庄小学音乐学科电子备课表2018.8课题大树妈妈课型唱歌课教时安排1累计教时数5执教时间第三周教材分析：本课所选的音乐作品都是具有“摇篮曲”风格，作品旋律优美流畅，轻柔抒情，歌曲通过大树妈妈对小鸟的关爱，激发学生感受到无限的爱。教学目标：1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。3、能准确唱好带有“0”的节奏。教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》。教学难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。教学准备：钢琴，录音机，磁带等。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、故事导入。师：今天我给大家带来了

2、一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。今天我们一起听一首歌曲，《泥娃娃》歌曲导入。我做他妈妈，我做二、学唱新歌1、出示《大树妈妈》的歌谱、画面。师：这就是我们今天这节课要学的歌曲《大树妈妈》。大树妈妈的枝叶可茂盛了

3、，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？生：回答师：大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课哪个组的小朋友谁表现得好，就可以让他当做一只小鸟飞到大树上，和小鸟一起来比一比好吗？2、用响板教学生逐句学歌词。（注意八分空拍和切分音的读法，告诉学生在演唱的时候也按读的节奏演唱。）3、全班听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。4、请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。5、分句模唱法解决难点。师：小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声唱这几句。6、完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。7、师反馈教学效果（强调休止符）8、让学生感受歌曲的特点（轻柔）师：大树妈妈轻

4、柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀9、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。三、分组创编，角色表演。1）学生分小组合作编排歌表演。2）邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。）3）全班表演。4）学生自评。四、课堂小结。师：在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做？生：回答师：所以我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会更加幸福、快乐，让我们和小鸟一起唱起来，跳起来结束今天的音乐课吧。学生学习情况：这是一首抒情的儿童歌曲，歌词采用拟人手法，歌颂了大树妈妈对小鸟的百

5、般呵护。板书设计：大树妈妈教后札记：在教学中要注意知道学生正确演唱后八分休止符，做到音断而气不断。