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时间:2020-12-30
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1、辛庄小学音乐学科电子备课表2018.8课题我当老师课型唱歌课教时安排1累计教时数23执教时间第十三周教材分析:《我当老师》是一首天真活泼、极富儿童情趣的歌曲。节奏活泼明快,旋律幽默诙谐,歌词具有很浓的童话色彩,充满了对生活的热爱。歌曲采用了二四拍,节奏较复杂,每个乐句都采用问答式的一呼一应,前几个乐句都用了休止符来停顿断开,而最后一句则运用了扩充的手法,将乐句拉长,表现了小动物的可爱。演唱歌曲时应做到吐字轻巧,声音有弹性,唱出俏皮、幽默、快乐的情绪教学目标:1、用活泼、轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真。2、充分调动学生的学习兴趣和积极性,引导学生创编歌词,培养学生创造力。教学重点:
2、准确掌握四二拍的节奏和休止符的停顿。教学难点:准确掌握四二拍的节奏和休止符的停顿。教学准备:录音机、动物图片、歌谱纸教学过程:一、复习旧歌,激发兴趣师生共同表演唱《动物说话》,简单律动。[设计意图:复习歌曲,为导入新课作铺垫。师生共同投入的表演使得师生之间关系融洽,课堂气氛也随之活跃起来。]二、趣味猜谜,导入新课1、谜语导入:胡子不多两边翘,开口总说妙妙妙。黑夜巡逻眼似灯,老鼠见了四处逃。是什么动物?(猫)2、出示猫咪图片。3、继续猜谜,依次出示狗,马,羊等小动物图片。[设计意图:简单形象的谜语,对二年级学生来说都较容易,学生对下面的学习充满信心。]三、学唱歌曲,体验情感1、师范唱歌曲
3、,让学生听听老师教小动物什么本领?2、学生回答后,老师出示该句歌词一起读一读。3、学生完整的按节奏读出歌词。4、听录音范唱。5、为歌曲取名,出示课题——我当老师6、学唱歌曲:a.跟琴默唱。听琴声分句唱。b.师生接口唱。c.完整的唱全曲,找找歌曲中哪一句你觉得自己唱得还不够好?d.小组接口唱。个别同学唱,其他同学评价。e.完整有感情地唱。7、创编动作表演唱。[设计意图:在初步熟悉歌词的基础上,采用老师范唱,听录音学生默唱、模唱、接口唱等多种形式,力求每遍都有所不同,让学生有浅入深地唱歌曲。]四、合作创编1、小朋友们,除了我们歌曲中学到的这些小动物,你还喜欢哪些小动物,你准备教它们什么本领
4、呢?2、将学生的回答挑关键词写在黑板上。3、师生共同编排第二段歌词。4、唱出完整的两段歌词。[设计意图:唱会歌曲后,引导学生发挥想象力,为歌曲重编歌词,并大胆地用歌声、动作表现、表演给学生探索问题的空间,培养学生创造性思维,提供自我表现的舞台]五、鼓励评价教师课前给每位学生发两朵小红星,课后让学生自我评价及互相评价,学习积极主动且有收获的学生奖一颗小红星,另一颗则奖给与自己合作交流时表现很棒的学生。[设计意图:培养学生的自我评价能力和交往能力。让学生总结音乐学习活动中合作交流的情况。]六、拓展教学,延伸感情师:有关小动物的歌曲还有许多,我们熟悉的有《十二生肖歌》、《小猴子有礼貌》等,让
5、我们一起唱一唱。[设计意图:教育学生爱护动物,鼓励学生关心、了解动物、用音乐表现动物]七、课堂小结,结束本课。学生学习情况:歌曲节奏活泼明快,旋律幽默诙谐,歌词具有很浓的童话色彩,充满了对生活的热爱。板书设计:我当老师胡子不多两边翘,开口总说妙妙妙。黑夜巡逻眼似灯,老鼠见了四处逃。教后札记:歌曲采用了二四拍,节奏较复杂,最后一句运用了扩充的手法,将乐句拉长,表现了小动物的可爱。演唱歌曲时应做到吐字轻巧,声音有弹性,唱出俏皮、幽默、快乐的情绪。虽然有点难度,但是学生掌握的还不错。
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