江苏省二上音乐课件我当老师.doc

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1、辛庄小学音乐学科电子备课表2018.8课题我当老师课型唱歌课教时安排1累计教时数23执教时间第十三周教材分析：《我当老师》是一首天真活泼、极富儿童情趣的歌曲。节奏活泼明快，旋律幽默诙谐，歌词具有很浓的童话色彩，充满了对生活的热爱。歌曲采用了二四拍，节奏较复杂，每个乐句都采用问答式的一呼一应，前几个乐句都用了休止符来停顿断开，而最后一句则运用了扩充的手法，将乐句拉长，表现了小动物的可爱。演唱歌曲时应做到吐字轻巧，声音有弹性，唱出俏皮、幽默、快乐的情绪教学目标：1、用活泼、轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真。2、充分调动学生的学习兴趣和积极性，引导学生创编歌词，培养学生创造力。教学重点：

2、准确掌握四二拍的节奏和休止符的停顿。教学难点：准确掌握四二拍的节奏和休止符的停顿。教学准备：录音机、动物图片、歌谱纸教学过程：一、复习旧歌，激发兴趣师生共同表演唱《动物说话》，简单律动。[设计意图：复习歌曲，为导入新课作铺垫。师生共同投入的表演使得师生之间关系融洽，课堂气氛也随之活跃起来。]二、趣味猜谜，导入新课1、谜语导入：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙。黑夜巡逻眼似灯，老鼠见了四处逃。是什么动物？（猫）2、出示猫咪图片。3、继续猜谜，依次出示狗，马，羊等小动物图片。[设计意图：简单形象的谜语，对二年级学生来说都较容易，学生对下面的学习充满信心。]三、学唱歌曲，体验情感1、师范唱歌曲

3、，让学生听听老师教小动物什么本领？2、学生回答后，老师出示该句歌词一起读一读。3、学生完整的按节奏读出歌词。4、听录音范唱。5、为歌曲取名，出示课题——我当老师6、学唱歌曲：a.跟琴默唱。听琴声分句唱。b.师生接口唱。c.完整的唱全曲，找找歌曲中哪一句你觉得自己唱得还不够好？d.小组接口唱。个别同学唱，其他同学评价。e.完整有感情地唱。7、创编动作表演唱。[设计意图：在初步熟悉歌词的基础上，采用老师范唱，听录音学生默唱、模唱、接口唱等多种形式，力求每遍都有所不同，让学生有浅入深地唱歌曲。]四、合作创编1、小朋友们，除了我们歌曲中学到的这些小动物，你还喜欢哪些小动物，你准备教它们什么本领

4、呢？2、将学生的回答挑关键词写在黑板上。3、师生共同编排第二段歌词。4、唱出完整的两段歌词。[设计意图：唱会歌曲后，引导学生发挥想象力，为歌曲重编歌词，并大胆地用歌声、动作表现、表演给学生探索问题的空间，培养学生创造性思维，提供自我表现的舞台]五、鼓励评价教师课前给每位学生发两朵小红星，课后让学生自我评价及互相评价，学习积极主动且有收获的学生奖一颗小红星，另一颗则奖给与自己合作交流时表现很棒的学生。[设计意图：培养学生的自我评价能力和交往能力。让学生总结音乐学习活动中合作交流的情况。]六、拓展教学，延伸感情师：有关小动物的歌曲还有许多，我们熟悉的有《十二生肖歌》、《小猴子有礼貌》等，让

5、我们一起唱一唱。[设计意图：教育学生爱护动物，鼓励学生关心、了解动物、用音乐表现动物]七、课堂小结，结束本课。学生学习情况：歌曲节奏活泼明快，旋律幽默诙谐，歌词具有很浓的童话色彩，充满了对生活的热爱。板书设计：我当老师胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙。黑夜巡逻眼似灯，老鼠见了四处逃。教后札记：歌曲采用了二四拍，节奏较复杂，最后一句运用了扩充的手法，将乐句拉长，表现了小动物的可爱。演唱歌曲时应做到吐字轻巧，声音有弹性，唱出俏皮、幽默、快乐的情绪。虽然有点难度，但是学生掌握的还不错。