我当老师音乐教案.docx

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1、我当老师音乐教案【篇一：我当老师教案】《我当老师》教学设计柳泉实验小学李冬教学目标：1、知识与技能：轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真；2、过程与方法：听赏、教唱、讨论创作；3、情感态度价值观：感受音乐的快乐、创作的乐趣，爱护小动物。教学工具：多媒体、乐器教学重难点：1、2、理解短促的十六分音符及休止符。用快乐的情感表现出歌曲的内容。教学过程：一、导入1.跟我学故事（我来到野外，这里的景色真美，一块池塘、几棵大树、片片白云。来到一片草丛，好像有动静，喵喵喵喵，是谁来了？哦——不一会儿，又跑出来一只小动物，只见它摇着尾巴，汪汪汪汪，汪汪汪汪走远了。叽叽叽叽叽叽叽叽，又是谁

2、啊，它在树上扇动着翅膀。咩——咩——哇，已经是第四只小动物了。停）二、教学过程1.问：同学们，老师讲的四种小动物是？（猫咪、小狗、小鸟、小羊）他们的叫声是怎样的呢？2.这四种动物可以怎样表演呢，想一想，做一做，我会请表演的较好的同学到前面来，把动作教给大家，请你来当一回小老师。3.你们知道吗，这几只小动物也像你们一样，进入一间教室，学起本领了，一起来听一听它们学的分别是什么本领？（指名回答）4.他们说的对吗？让我们再来听一听，验证一下他们说的是否正确，同时，请大家听一听这首歌曲给你怎样的感觉？（指名回答）5.刚才几位小老师分别把动作交给了大家，你们能不能跟着音乐，把这几个

3、动物的动作加进去呢？（提醒跟音乐表演）6.相信有的同学已经会唱这首歌了，接下来，就请会唱的同学把歌曲唱出来，我来听一听你们唱的准不准确。7.今天，有一位特殊的老师也来了，它不会说话，但是它会唱歌，让我们来跟着它的旋律，再来把歌曲巩固一下，怎么样？8.同学们，让我们再来跟随伴奏边表演边演唱一遍。三、创编1、除了歌曲中的四种动物，大家一定还知道很多动物，想一想，我们可以把哪些动物换到歌词里？（讨论，发言）2、根据学生回答改编歌词，学生演唱。四、拓展1、你还知道哪些和动物有关的歌曲？(请学生演唱几句)2、观看动物图片3、归纳：动物是人类的朋友，我们需要更好的保护它们。五、总结，

4、下课【篇二：我当老师教案】我当老师教学内容歌曲《我当老师》教材分析：这是一首天真活泼、极富儿童情趣的歌曲。节奏活泼明快，旋律幽默诙谐，歌词具有很浓的通话色彩，充满了对生活的热爱。歌曲采用了四二拍，节奏较复杂，每个乐句都采用呼应问答的方式进行，前几个乐句都用了休止符做停顿，而最后一句则运用了扩充的手法将乐句拉长，表现了小动物的可爱。演唱时应做到吐字轻巧，声音有弹性，唱出歌曲俏皮、幽默、快乐的情绪。教学目标1、有表情地演唱《我当老师》，随音乐进行简单的歌表演。2、随节拍律动歌曲教学重难点学习用欢快的、活泼、有弹性的声音歌唱，注意前几个乐句的休止符，通过身体律动等方法体验歌曲俏

5、皮、幽默、快乐的情绪教学过程：一、师生问好二、学生练声学动物叫声来练声三、导入师：记得我们一年级时学过一首歌曲，模仿小动物说话的，大家还记得是什么歌曲吗？【打出ppt《动物说话》歌谱，提问学生四二拍节奏如何打拍子。(xx︱xx)】师：下面跟老师一起去回忆一下这首模仿小动物说话的歌曲，我们在唱的同时，试着把拍子加进去。【学生边唱《动物说话》，边跟老师打拍子。】师：同学们想一想，刚刚咱们咱们的小鸡是怎么说话的呀？是不是“唧唧唧，唧唧唧”？学生回答师：那我们要模仿这些小动物说话要怎样用拍手表现呢？【（xxx）】下面老师考考你们，我们再来唱一唱这首歌，用xxx来表现后面动物说话的

6、声音。跟着老师做一做。【教师示范，学生看着老师做】四、新科教授1、师：哎呀，小朋友们都很聪明。现在小鸡、小鸭学会说话了，开心的到处炫耀。可把我们的小猫、小狗、小鸟、小羊急坏了。他们也要跟着我们的小朋友学习呢。有个小朋友很积极地担当了小老师的责任，现在啊，我把大家分成四个组，分别代表小猫、小狗、小鸟、小羊。让我们来听听，小猫、小狗、小鸟、小羊他们学了什么？【听《我当老师》，同时教师模仿动物的动作】2、师：谁能告诉老师，这个小朋友教你们学了什么？学生回答3、师：同学们真聪明，跟着老师一起来做一做你学到的东西。【再次听赏歌曲，带着学生做动作】4、师：现在让我们读一读小朋友教了咱

7、们小动物什么。【按歌唱节奏读歌词，老师读一句，学生读一句，同时学生做一个动作】5、师：下面啊，我们跟着音乐做一做，用动作告诉老师，你们学到了什么。【播放音乐，学生跟着伴奏一起做做动作，教师提醒。】6、师：小朋友做的真好，咱们再来做一遍，看看老师不提醒你们，你们是不是还能做得那么好。7、师：小朋友真聪明，下面请小朋友们将这首歌完整的唱给老师听。【根据教学情况教唱、处理歌曲。】五、拓展这首歌我们已经学会了，那同学们能不能把前面学习的节奏加进去呢？【加入（xxx）练唱歌曲。】【篇三：教学案例《我来当老师》】教学案例《我来当老师》作者