九年级上册语文《走进小说天地》教学演示课件—人教部编版.pptx

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1、走进小说天地教学目标：1．感受小说魅力，大致了解一些国内外优秀的小说家及作品。2．培养阅读小说的兴趣，提高阅读赏析能力。3．提高写作水平，并能对小说作品展开合理的联想和想象，使小说更具吸引力。学情诊断导入活动活动形成小说故事会巧合1巧遇李小二巧合2草棚被压塌，改投山神庙林冲被刺配沧州李小二偷听阴谋林冲怒寻未果改守草料场夜宿山神庙悬念1是不是对付林冲？悬念2他们将如何行事？手刃仇敌偶听实情“隔岸观火”高衙内病重，策划谋害林冲陆谦与管营、差拨酒店接头密谋设计陷害将林冲调往草料场草料场放火活动形成小说人物大家谈例人物于勒出处法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》外貌特征早年不详；后来“衣

2、服褴褛”；手上“满是皱纹”，“一张又老又苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪”。人物关系“我”的叔叔，菲利普的亲弟弟典型事件早年行为不端，家产挥霍殆尽。被家人送往美洲后，发了点财，希望能够补偿哥哥一家。写来的信件甚至成为菲利普家的福音书。后来破产，成为流浪汉，穷困潦倒，只能在船上卖牡蛎为生。最终命运不知所终活动展示展开想象的翅膀续写示例：《我的叔叔于勒》哲尔赛岛的旅行很是让人感到愉快。为了避免再次遇到于勒叔叔，父亲和母亲决定改乘圣玛洛船。此时的我站在船头上，时不时地会向那片远离我们的小岛望去。此时天空已经乌云密布，刚刚还是平静的海面忽然掀起了一番浪潮，海水溅到了我的衣服上。母亲严肃的

3、脸转向我：“约瑟夫，快躲进船舱里！”活动展示展开想象的翅膀我跑进了舱内，去挑选一个紧挨着舱门的座位，我微微地打开了舱门，是为了想听父亲和母亲之间关于于勒叔叔的谈话。隐约能听见母亲的怒吼，父亲则在一旁浅声地应答。我的叔叔，正在船上卖牡蛎。夜深了，他会在哪里停歇？下雨了，他会在有伞遮雨的地方卖牡蛎吗？……种种猜想在我的脑海里萦绕。我又开始埋怨父亲，那是我的叔叔。我那心急如焚的母亲……究竟是为了什么以至于于勒叔叔不能和我们团聚？此时此刻，我的鼻子酸酸的。想了五年，盼了五年的于勒叔叔，为什么大家如此绝情呢！活动展示展开想象的翅膀透过舱口，一把银色的利剑刺透了海平面，整个海面开始不安

4、了起来，狂风撕破了海平面。灰白色的浪花被狂风急推到黑褐色的岸边。我的目光呆滞了，只得回头望了望，愿老天爷保佑——我的叔叔。活动展示展开想象的翅膀数日过后，突然收到了叔叔的来信：“亲爱的哥哥，我又得到了一笔不错的收入，这些钱是五年前拖欠你们的，真的很抱歉。很庆幸，如今我能如数奉还，若有得空闲，我一定会同你们一同过上好日子的！若还有这样的机会，真希望还能有这样的机会……”听到了这个消息之后，我既兴奋又紧张。于勒叔叔终于不再卖牡蛎了！活动展示展开想象的翅膀三年后，我长大了，从那以后，他再没来过信。因此，每当我想起他那又老又脏的脸，我都会读起这封信。或许，他还在卖牡蛎，或许他违背了

5、诺言还在忙于工作。或许，是一种不美好的结局……谢谢观看！备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重

6、要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除