九年级上册语文第三单元12课《湖心亭看雪》教学演示课件—人教部编版.pptx

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1、湖心亭看雪1九年级-上册-第三单元12课目录CONTENTS2导入知识讲解课堂练习小节导入句淡雅而味深长，言尽而意无穷。崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”知识讲解活动与探究

2、（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解崇祯五年十二月，余住西湖。点明时间、地点，引出下文的大雪和湖上看雪。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解大雪三日，湖中人鸟声俱绝。以听觉来写雪景，“绝”字传达出冰天雪地、万籁俱寂的森然寒意。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。古代夜间计时单位，一夜分为五更，每更约两小时表现出作者独抱冰雪的操守和孤高自赏的情怀。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。全景式

3、镜头三个“与”连用，生动形象的写出了天空、云层、湖水之间白茫茫、浑然一体的阔大境界。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。特写镜头运用白描手法，寥寥几笔描绘出一幅极其生动的写意山水画。一痕一点一芥两三粒由远及近，由大变小，不由产生“天地之大，人生之微”的感慨。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。资料：公

4、元1644年，清军入关后，大举南下。张岱避居浙江剡溪山。在此期间，他写下了《西湖梦寻》和《陶庵梦忆》，书中主要追忆了当年风月繁华、故国往事，凡记叙过去的行踪皆用明朝纪年。《湖心亭看雪》就是出自回忆录《陶庵梦忆》。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”一个“痴”字，展现了作者钟情山水、淡泊孤寂的独特个性。活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全）知识讲解文章文笔简练，全文不足二百字，却融叙事、写景、抒情于一体。作者通过追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，描绘了所看

5、到的幽静深远、洁白广阔的雪景图。表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。课堂练习13请根据文章内容、意境、情感，创作一幅对联。上联：赏雪景寄情山水下联：品人生感悟意境上联：独驾小舟赏雪景下联：偶逢知己饮亭中小结联系背景品味语言分析意境理解作者的性情备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输

6、。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路

7、是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除