中学学期学校工作计划.docx

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1、中学学期学校工作计划  一、指导思想:  以科学发展观为指导,认真贯彻党的教育方针,以XX区与北师大双名工程为导向,结合学校实际,以“办人民满意教育”为宗旨,进一步完善管理体制,切实抓好课堂常规和学生行为习惯,狠抓师资队伍建设和校本培训,全面提高教学质量,不断提升学校教育整体实力,确保学校可持续发展。  二、工作目标:  总体目标:  围绕一个中心(以提高教育教学质量为中心),落实两个重点(落实有效课堂与安全管理),促进三个提升(提升教师队伍素质,提升学生文明习惯,提升校园文化内涵),从而促进学校整体办学水平的提高

2、。  具体目标:  1、管理目标:完善一系列规章制度,走学校管理制度化、人本化,协调配合、和谐发展之路。  2、普及教育工作目标:严格执行国家课程标准,开齐开全课程,以培养全面发展人才为目标,积极推进学校各项各项工作。  3、队伍建设目标:  加强领导干部师德建设,纯洁思想灵魂。强化教师师德师风建设,加强继续教育和校本培训,培养教育新秀、教学骨干、学科带头人。  4、德育目标:  常规教育继续深化,行为规范力求实效。建立以“人为本德为先明礼做人”的学校特色,特别要重视学生的感恩教育,将德育教育融入教育教学活动及校园

3、文化建设中。  5、教育教学质量目标:  (1)学前教育办学行为进一步规范,保教质量不断提高;深化素质教育,中小学生综合实践能力和创新能力不断提高,学生行为规范文明。  (2)认真落实“457”高效课堂,加强对学生的学法指导。细化教学常规管理,人人达到有效课堂。  (3)逐步让教师拥有较强的教研科研意识,认真开展说课、上课、评课活动。推行每位教师每学期上一堂有价值的校级公开课,读一本教育类专著,集全校之力至少申请一个市级科研课题。  (4)把体育工作当做作为一项重点工作,积极抓起。课间班主任及各班体育教师积极指导学

4、生活动,针对初三制定详细的训练计划,力争今年的体育测试工作均分达到全区前三。  6、法制安全目标:  确保安全零事故。对师生进行反复学习、演练、教育,强化校园人、物的排查和及时处理力度。  7、后勤工作目标:  开源节流,巩固学校经济基础;主动服务,保证教育教学所需。适当开展活动,在一张一弛中为师生送温暖。完成校园文化的设计与建设和绿化工程进一步加大。  三、工作措施:  (一)明确任务,鼓足干劲,突出重点,真抓实干  1、以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机,提升学校教育形象。  继续把党的群众路线教育实践活

5、动作为一项重大政治工作来落实,学校及教师层面,要解决办学行为不规范、学校管理不细致、从教行为不检点,乱收费、乱考试、乱订教辅资料,有偿补课、收受礼品、打骂学生等问题。做好整改落实,建章立制工作,建立长效机制,让人民群众切实能看到变化,看到成果,全面提升学校教育的良好形象。  2、加快推进文化校园建设工作。  按照建设美丽校园的有关要求,大力加强美丽校园建设,发动教职工、学生投入到美化校园建设中来,以校风教风学风建设为重点,着力加强校园生态文明建设,使师生人文素养显著提升,校园环境更加优美,服务引领作用充分发挥,成为

6、美丽校园建设的重要支撑。  (二)加强两支队伍建设提高干部教师整体素质  1、加强干部队伍建设。  强化师德建设,着重加强三种意识:  (1)强化角色意识。一是进一步引导干部要找准角色。不要靠边站(边缘化),不当传话筒。二是进一步要求干部进入角色。根据角色定位,做到思路清晰(该做什么、怎么做、做到什么程度),积极主动(自己的事情主动做,安排的工作积极做)。  (2)强化责任意识。要在制度化、规范化、精细化上下功夫,静下心来积极谋划工作思路,躬下身来狠抓管理落实,抬起头来真真敢说敢干,回过头来认真总结反思。  (3)

7、强化大局意识。带头履行学校的各项规章制度,并维护规章制度的严肃性。在服从学校大局的前提下积极主动地开展工作,处室之间、联系的各年级之间要相互沟通、理解、支持、配合,确保协调一致。  2、加强教师队伍建设。  (1)强化师德师风建设。一是教职工的政治学习落到实处。二是规范教职工的行为习惯。不许出现师德败坏、乱订资料、乱收费、违规补课、行课期间赌博等行为,若出现将及时通报并计入教职工业务档案进行考核,严重的必须交上级部门严格处理。  (2)给年青教师压担子,给骨干教师搭台子。对责任感强、有发展潜力的教师强化对他们的指导

8、培训,督促他们学习,提高业务水平,让他们成为我校学科带头人,并给他们更多的学习和评先机会。  (3)搞好帮扶活动。新教师与学校骨干教师结对帮扶,学校定详细的帮扶方案、派专人抓落实、帮扶过程和结果对师徒进行严格的考核。  (4)强化校际交流,为教师搭建交流学习的平台。让教师广泛参与,取长补短,提升自己。同时搞好片区教研,广泛和其他学校交流与合作,学习先进的教育

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