教育对大学生创新创业影响探究

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1、教育对大学生创新创业影响探究　　[摘要]开阔综合素质、培养创新创业人才是不断发展变革的经济社会对现代高等教育人才培养目标的必然要求。高校是我国创新型技术人才培养的重要基地，根据高校为生产、建设、管理、服务等一线培养创新创业技术应用型人才的目标，可以从完善创新创业教育教学体系、构建校内校外创业创新实践平台等方面全面推进高职创新创业人才的培养。[关键词]创新创业人才；教育；人才培养[中图分类号]G646[文献标识码]A[文章编号]1005-6432（2013）30-0208-02当代大学生的就业压力问题十分严重，大学生的就业问题已经成为社会关注的重要问题。怎样提高大学生就业率，如何使大学

2、生的生存发展能力提高，把大学生创新创业与教育相结合，已经成为时代赋予高校的重大责任。创新教育与创业教育虽然存在着不同之处，但在内容方面，结构上却是相辅相成、相互融合。创新虽然是创业的基础，创业同时也是创新的重要表现形式和载体，创业的成败，其基础在于创新教育的成效，两者也是相互促进又相互制约的。1教育与创新创业的整合1.1教育现代化的内涵与实质8目前人们对教育现代化的理解有狭义和广义两种情况。狭义上对教育现代化的理解，是指办学条件、教育手段和设备的现代化。广义上的理解由于视角的不同的原因，所谓教育现代化是用现代观念、内容、条件、手段、方法完善教育，使之适应现代社会发展需要的过程。要在整

3、个社会，特别是教育工作者中树立符合时代潮流的教育价值观、质量观、人才观、教学观、教育观、管理观，为教育现代化奠定思想基础。教育目标现代化，促使年轻一代人乃至全体社会成员，都具备做一个现代人所应有的素质。教育现代化即使不是教育某一处的现代化，而是波及许多因素，是一种全方面的现代化。它主要包括教育体制的现代化、教育思想的现代化、教育方法和内容现代化、学校日常管理现代化、办学设备现代化、城乡教育差距变小和教育结构现代化等。1.2创新创业教育教学的整理8创新创业教育教学的整理包括理科和文科的结合，教学和教研结合，职业教育与文化教育的相结合。①把创新创业教育渗透到教学设置中，在最基础课方面，着

4、重拓宽基础性课程，削减专业课程，打破专业间存在人为的弊端，同时也把基础教育与专业教育紧密的相结合，进而加强学生的了解教育的重要性；同时综合课程上文科、理科、工科多种学科的相互渗透，增强综合性跨学科理念，鼓励学生跨学科选修其他领域的课程。②构建完善的教育实践机构，培养学生的职业技能和科研能力。1.3创新创业教育的基本模式教育现代化的时代性特点与要求决定了创新创业教育模式的多样性与根本目的。“把成才的选择权交给学生”是当前高等学校突破传统的以教师为中心的人才培养方式，实施创新人才培养首先要转变其观念，然后应树立创新创业教育的重要教育理念，它不但是创新创业教育的首要和基本出发点，而是高校深

5、化教学教育改革的必要之处。创新创业教育其重点是培养学生的创新创业能力，这个能力的构成要素主要包含了实践能力、创新精神、创业能力或者社会适应能力，这都与社会经济的飞速发展和时代特色高度密切相关，即使没有社会经济的飞速发展和时代要求赋予学生应有的创新创业能力，我们也应该“把成才的选择权交给学生”，为学生成才创造出更好的条件，创造一种更有利的创新人才培养的创新文化氛围，以培养学生创新创业能力为中心建立创新型人才培养体系一定会成为当代高校深化教育教学改革的重要教育新理念。2创新创业教育的多元化育人方式2.1搭建开放式、多途径的实践课程8实践课程是创新创业教育实施的重要途径之一。实践课程的主要

6、方法有个体的项目活动课程和集体的活动课程。通过这两种活动课程从而培养学生创新创业个性心理素质和创新创业能力，形成综合性的能力结构和知识结构。实践课程很少受到时间与场地的限制，将理论学习和实际操作相结合，一边理论学习、一边实践，从而在实践中掌握科学理论知识。2.2改进创业教育的方式，将团队学习贯穿于整个教学过程尝试成立创业教育体制和创业家学会。“创业教育体制的主要责任是构建科学、合理的创业教育课程计划、创新和教育研究计划等。要加强高与校与社会、与企业之间的沟通和交流，增强学生与企业家的沟通，增强高校教育功能，促进创新创业教育体制的活动从而获得更多的活动资金，把更多有潜力的创业者吸引到大

7、学校园中，共同分享他们的创新创业经验和经营理念，激发大学生创新创业灵感。定期开展“企业家课堂”、“创业论坛”等创业专题活动。通过专题讲座开展创业知识和创业案例教育，尤其是成功创业者的创业方法、创业过程、创业精神和创业规律等教育，启发学生的创业思路，拓宽学生的创业视野。3以项目发展为目标、实施创新创业管理8高校的创新创业管理是时代对高校提出的新课题，教育方法、管理方法需要不断创新。学校要以国家示范建设为基础，组建大学生综合素质训练题材，组建大学生综合素质训练