第十二章简单机械第二节滑轮.ppt

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1、第2节滑轮11.认识定滑轮和动滑轮。2.知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。3.会根据要求使用和组装滑轮组。4.了解其他简单机械的一些应用。2想一想，下面的漫画说明什么问题？3一、滑轮1.定义：是一个周边有槽，能绕轴转动的小轮4两种装置提起重物时，有什么不同？滑轮的分类:轴固定不动轴与物体一起运动定滑轮动滑轮52.分类定滑轮：使用时轴固定不动。动滑轮：使用时轴和重物一起移动。6你能想起滑轮的哪些应用？滑轮滑轮7讨论人们为什么要使用定滑轮？为什么要使用动滑轮？可能是为了省力或省距离或改变力的方向（方便）。8探究定滑轮与动滑轮的特点探究实验9(1)定滑轮(1)能否改变用力方向?定滑轮可以改变用力方向

2、。(2)能否省力?定滑轮不能省力。(3)能否省距离?定滑轮不能省距离。F1F10理论分析转轴固定不动，相当于支点O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。L1=L2F1=F2F2=G物F1=G物定滑轮相当于一个等臂杠杆，因此，不省力也不费力。l2l1OF2F111GF1F2定滑轮特点：①_____力，③____改变力的方向。F1＿F2＿G。不省能==②_____距离，不省④实质：s=h。（4）得出结论等臂杠杆。12动滑轮(1)能否改变用力方向?动滑轮不能改变用力方向。(2)能否省力?动滑轮能省力。(3)能否省距离?动滑轮不能省距离。F1F13理论分析支点是A点还是O点?∵G·R=2R·F

3、F=GR2R=12G动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。因此能省一半力。杠杆的支点在O点处OAFl2=Rl1=2ROGFG14④实质：省力杠杆。动滑轮特点：①_____力，③____改变力的方向。F＿G，省不能<②_____距离，费s=__h2F=＿G。12GF（4）得出结论15定滑轮、动滑轮能否看作一个杠杆？若可以，指出支点等杠杆的五要素?（5）交流与讨论16为什么实验中的拉力比重力的一半大?2F2=G动+F物=G动+G物F2=(G动+G物)/2G物＞＞G动一般情况下，忽略动滑轮重及绳子与动滑轮之间的摩擦。F2F2G动F物171.在图中，货物G重为100牛，若不计滑轮的重力，不考虑

4、绳子与滑轮之间的摩擦力。由a图装置拉，拉力F1=_____牛；由b图装置拉，拉力F2=_____牛。F1F2a想想做做10050b182.物体被匀速升高时，如果F=25牛，滑轮质量不计，则重物G受到的重力为_____牛。50F=25牛G19在上面的实验中，拉绳子是竖直拉的，如果斜着拉，上述实验中的结论还能成立吗?想想议议拉力大小会变化吗?定滑轮20斜着拉时，仍旧既不省力也不费力。L1=L2F1L1=F2L2F1=F2l1l2l2l1l2l1F2F1F2F1F2F121使用定滑轮能改变力的方向,但不能省力；使用动滑轮能省力,但不能改变力的方向。在生活中，有时既需要省力，又要改变力的方向，请问该如

5、何操作？22组成滑轮组，探究滑轮组的特点：①把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？探究实验滑轮组23GGGFFF2段绳子承担F=(1/2)G2段绳子承担F=(1/2)G3段绳子承担F=(1/3)G24滑轮组的作用(若忽略了滑轮重和绳与滑轮的摩擦力)1.动滑轮用几段绳子吊起物体,将物体提升的力等于物重的几分之一,即()。2.手拉绳子通过的距离等于物体上升的距离的n倍,即()。25二、滑轮组拉力F的大小与吊起动滑轮的绳子段数n有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一即:F=1nG拉力F(绳子自由端)移动距离s是物体上升高度h的n倍，即:s=nh拉力F

6、(绳子自由端)移动速度V1是物体上升速度V的n倍，即:V1=nV266段绳子承担F=(1/6)GFG27FG7段绳子承担F=(1/7)G28F18段绳子承担F=(1/18)G291.在右图所示的滑轮组中:(a)若动滑轮重G轮不计，拉力F是多少?例　题F=15G物(b)若动滑轮重G轮不能忽略，那么图中的拉力F应等于多少?F=15(G物＋G轮)FG轮G物302.如图所示，物体A重为100N，挂重物的钩子承受的拉力是_____N。人匀速拉绳子的力是_____N(动滑轮自重不计)。10050A313.如图所示的四个滑轮组中，图______可省一半力，图______最费力，图______和图______

7、用力大小一样。abcdbcad324.用如图所示的滑轮组拉动物体A，怎样绕线最省力，画出绕线图。AF33轮轴和斜面杠杆、滑轮都是简单机械，它们还可以变形为轮轴。科学世界34下面是几种轮轴1.井上的辘轳从右边看过去，可画成下图:动力臂大于阻力臂——省力杠杆。F2l1=Rl2=rOF1352.汽车的方向盘从上边看下去，也可画成下图:动力臂大于阻力臂——省力杠杆。F2l1=Rl2=rOF136F2l1=