第十一章第一节《功》课件.ppt

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1、第十一章第１节功修文中学赵钟胜学习任务：一、了解力学中的功，并理解做功的两个必要因素。二、理解功的计算，知道功的单位。哪个力的作用对小车有了“成效”？有了“贡献”呢？用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？ＦF支ＧF阻F对小车做了功ＦF支ＧF阻想想议议叉车举高货物Fs物理学中的功主要是吸收了“贡献”、“成效”这层含义。如果某个力对物体的移动做出了贡献，取得了成效，我们就说这个力对物体作了功。一、力学中的功马拉车FsF1．功：拉力对车做了功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。马拉车马拉车马拉车s

2、FF起重机吊起货物拉力对货物做了功（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。必要因素s你知道用什么标准来判断是否做功吗？sFFFsF让我再看一些做功的事例你能说说他们对物体有什么力？有没有移动距离？距离和力的方向有什么关系？同学们，你们对力学中的功有所了解了么？接下来让我们共同看看下面的一些实例。没有做功（劳而无功）人用力推石头而没推动他们做功了么？s＝0F≠0分析议一议（1）当你抱着一摞书不动时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？没有做功（不劳无功）分析s≠0F=0冰壶在平滑的冰面

3、上滑行议一议（3）用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？没有做功（垂直无功）提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直sss不做功不做功的三种典型情况：（1）有力，但是在力的方向上通过的距离为零。（劳而无功）（2）有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用，而是因为惯性而运动。（不劳无功）（3）有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的。（垂直无功）一、力学中的功功＝力×距离（力的方向上）二、功的计算1．功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。W=Fs公式2．功的单位和物理意义。牛（N）米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m

4、二、功的计算W=Fs意义：1N的力使物体在力的方向上，通过1m的距离时所做的功为1J。单位：焦耳焦耳-英国物理学家詹姆斯·普雷斯科特·焦耳(JamesPrescottJoule，1818年12月24日-1889年10月11日)，出生于曼彻斯特近郊的沙弗特，英国皇家学会会员，英国物理学家。由于他在热学、热力学和电方面的贡献，皇家学会授予他最高荣誉的科普利奖章(CopleyMedal)。后人为了纪念他，把能量或功的单位命名为"焦耳"，简称"焦";并用焦耳姓氏的第一个字母"J"来标记热量以及"功"的物理量。焦耳在研究热的本质时，发现了热和功之间的转换关系，并由此得到

5、了能量守恒定律，最终发展出热力学第一定律。国际单位制导出单位中，能量的单位也是--焦耳，就是以他的名字命名。他和开尔文合作发展了温度的绝对尺度。他还观测过磁致伸缩效应，发现了导体电阻、通过导体电流及其产生热能之间的关系，也就是常称的焦耳定律。例1在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，举箱子做功150J。W3=Gs=100N×10m=1000J×练一练50N100N10m水平向前推时，箱子的重力做了多

6、少功？例2某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）。A．750JB．300JC．450JD．0D例3起重机将2×104kg的货物匀速从地上吊起3m高后，又在水平方向上移动5m，求起重机做了多少功？解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×104kg×10N/kg×3m＝6×105J物理上的“功”指什么？功的单位是什么？怎样判断力对物体做功了？本课小结功如何计算？