八年级英语教学计划.docx

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1、八年级英语教学计划　　一．教材分析　　本书共12单元，其中包括2个复习单元，供八年级下学期使用。　　二.　　教学计划　　．　　教授不同层次的学生　　要激励和指导班上那些学有余力的学生，同时也为那些不善表达的学生提供必要的支持。　　要精心安排教学进度，让语言不够流利的学生有足够的时间理解和操练每一个新语言项目。　　结对活动和小组活动对各个层次的学生都有帮助。在由不同层次学生组成的对子和小组中，尖子生在帮助后进生的同时自己也复习了所学知识，这是非常有价值的。在层次相同学生的对子和小组中，后进生按照自

2、己的进度完成活动并操练语言，必要时向对方提问。　　2.　　抓好学生听说读写训练　　听说读写四中种技能的训练是相互紧密依赖的。说的能力很大程度上有赖　　于听的能力。初一重听说，但读写要紧跟。教师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语。教师在课堂上强调口语，这会使学生把语言看成活的东西，看成有用的交际工具和了解世界的工具。要鼓励学生互相问候，交流有关他们自己、学校、家庭的简单情况。　　3.抓好语音、词汇、语法教学　　学好语音是学好英语的基础。要利用教学录音带，使学生掌握正规语音及语调，让学生

3、多听、多模仿，逐步掌握正确的朗读技巧。　　词汇教学主要是使学生掌握词义、词的搭配和用法。要真正掌握词义和词的用法，还必须通过有情景的课文教学，并结合听说读写等言语实践才能达到。教学中要注意词不离句，句不离文。　　教学语法的目的，是使学生更好地进行听说读写等语言实践活动，而不是让学生死记硬背规则。学生要自己逐步发现规律，归纳出语法规则。学生做出的错误归纳，需要老师做适当的讲解　　4.让学生在课堂上更多地使用英语　　提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学。从使用简单的陈述句开始，这样可以帮

4、助学生对新语言建立自信。教师可以提问。并要求学生全部用英语回答。　　三.教学进度　　TimeTeaching　　content　　Feb10—Feb22Unit1　　Feb23—mar3Unit2　　mar6—mar15Unit3　　mar16—mar24Unit4　　mar27—Apr5Unit5　　Apr6—Apr14Revision　　for　　Units　　-5　　Apr17—Apr26Unit6　　Apr27—may16Unit7　　may17—may26Unit8　　may29—ju

5、ne8Unit9　　june9—june19Unit10　　june20—june27Revision　　for　　Units　　6—10