初中数学试讲ppt课件.ppt

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1、沪科版《新时代数学》19.1一元二次方程霍邱县城关镇中心学校金丙正19.1一元二次方程a2007年2008年aa·x2009年a(1+x)a(1+x)·x情境导入问题1设无公害蔬菜产量的年平均增长率应是x，2007年的产量为a，则2008年无公害蔬菜产量为，2009年无公害蔬菜产量为，如图。a+ax=a(1+x)a2007年2008年aa·x2009年a(1+x)a(1+x)·xa(1+x)+a(1+x)·x=a(1+x)2根据题意，2009年无公害蔬菜产量为2a，得a(1+x)2=2a(1+x)2=2整理

2、，得x2+2x-1=0我县为增加农民收入，需要调整农作物种植结构，计划2009年无公害蔬菜的产量比2007年翻一番。要实现这一目标，2008年和2009年无公害蔬菜产量的年平均增长率应是多少？在一块20m、长32m的矩形空地上，修筑宽相等的三条小路(两条纵向，一条横向，纵向与横向垂直)，把矩形空地分成大小一样的6快，建成小花坛。如图，要使花坛的面积为570m2，(图中长度的单位:m),问小路的宽应是多少？设小路的宽是xm，则横向的小路面积是，纵向小路的面积是，两者重叠部分的面积是。由于花坛的总面积是570m

3、2，则32×20-(32x+2×20x)+2x2=570整理，得x2-36x+35=0问题2情境导入32xm22×20xm22x2m22032x探索新知思考:观察上面得到的两个方程:x2+2x-1=0和x2-36x+35=0，(1)它们是一元一次方程吗?为什么？(2)它们有什么共同特点呢？①含有一个未知数；②未知数的最高次数是2；③整式方程。(3)你认为它们是什么方程？你能为它们下定义吗？像上面这样的方程，都只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程叫做一元二次方程。任何一个一元二次方程，经过化简

4、整理都可以化为如下的一般形式(又叫标准形式）：ax2+bx+c=0二次项一次项常数项二次项系数一次项系数a≠0概括总结巩固新知例把方程3x(x-1)=2(x-2)-4化成一般形式，并写出它的二次项系数、一次项系数及常数项。解去括号，得3x2-3x=2x-4-4.移项，合并同类项，得方程的一般形式：3x2-5x+8=0.它的二次项系数是3，一次项系数是-5，常数项是8.1．下列方程中哪些是一元二次方程？试说明理由。相信你能行(1)x2+-3=0；(2)4x2+3x-2=(2x-1)2；(3)x3-x+4=0；

5、(4)x2-2y-3=0；(5)(m+1)x2+3x+1=0；(6)2x2=0.解(1)不是，因为它不是整式方程。(2)不是，因为二次项系数为0。(3)不是，因为未知数的最高次数不是2。(4)不是，因为它含有两个未知数。(5)不一定，因为二次项系数m+1可能等于0。(6)是，因为它只含有一个未知数、并且未知数的最高次数是2，又是整式方程。2．将下列方程化为一般形式，并分别指出它们的二次项系数、一次项系数和常数项：相信你能行(1)5x2=6x-8；　　　(2)-2x2=0；(3)x(x-1)=0；　　　(4)

6、(x-)(x+)=0.解(1)5x2-6x+8=0；二次项系数是5，一次项系数是-6，常数项是8；(2)2x2-=0；二次项系数是2，一次项系数是0，常数项是-　；(3)x2-x=0；二次项系数是1，一次项系数是-1，常数项是0；(4)x2+()x-=0，二次项系数是1，一次项系数是　　　，常数项是　。4．下列哪些数是方程x2+x-2=0的根：-3，-2，-1，0，1，2，3.答案：-2、1是方程x2+x-2=0的根.3．将48张桌子排成若干行，且每行的桌子数目相同，已知每一行的桌子数比总行数多2，设这些桌

7、子排了x行，写出排出的行数所满足的方程，并将其化为标准形式。答案：x(x+2)=48；标准形式是x2+2x-48=0.相信你能行课堂小结1、只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程，叫做一元二次方程。2、一元二次方程的一般形式为ax2+bx+c=0（a≠0），一元二次方程的项及系数都是根据一般式定义的，这与多项式中的项、次数及其系数的定义是一致的。3、通过在实际问题转化为数学模型（一元二次方程）的过程，体会学习一元二次方程的必要性和重要性。1.课本第41页习题19.1中1、2、3.课后作业2.走

8、进中考(1)(2007·苏州)若px2-3x+p2-p=0是关于x的一元二次方程，则（　　）A、p为任意实数；B、p=0；C、p≠0；D、p=0或1C(2)(2007·南京)若方程　　　　　　　　　　是关于的一元二次方程，则m的值为.再见