中考记叙文阅读ppt课件.ppt

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1、初中记叙文阅读备考一、词语1、词语的含义2、词语的作用比喻义：本体指代义（指示代词）：瞻前顾后（就近原则）其他：本义+语境义衬托人物XX人物形象为下文XX作铺垫注1：词语的作用常考动词、形容词，或褒词贬用，贬词褒用注2：此外，词语还有近义词的考查、关联词的考查、选词填空等生动形象+内容3、汉字书写看拼音写汉字改错别字链接一模杨浦区：21．在第⑸段横线上根据拼音写出汉字。liáoliáo无几寥寥(2分)青浦区：21、第（9）段划线句中的错别字是___震___，正确的写法是__振__。（2分）浦东新区：

2、21、下列词语中有错别字的一项是（）（2分）A.追根朔源B.溘然长逝C.忧心忡忡D.彬彬有礼徐汇：21．第⑧段中的“数落”在文中的意思是。（2分）21．（2分）责怪奉贤区：24.第⑾段横线上应填入的动词是（A.找B.见C.逮），理由是用“逮”字体现了丹增母亲想要找到好心司机的急切心情，又与下文丹增母亲“突然变得兴奋以至于用词不当”相照应。（3分）宝山区：23．第（4）段中的加点词语“竟然”能否删去？为什么？23.“竟然”表示出人意料，表达了作者对陶先生撰写专著中表现出来的执着的专业精神的敬佩（“惊讶

3、”不能给全分）（3分）宝山：21.根据上下文，填入第⑻段画线处的词语正确的一项是（2分）21、C（2分）【关联词的考查】A、但是B、而且C、所以D、那么浦东：21．第⑥段横线上填写的词语依次是(3分)21.（3分）CA．潺潺奔涌无边青青明艳灿烂窈窕玲珑B.无边青青窈窕玲珑明艳灿烂潺潺奔涌C.无边青青潺潺奔涌窈窕玲珑明艳灿烂D.潺潺奔涌窈窕玲珑无边青青明艳灿烂二、句子表层含义（字面意思/文本意思）1、句子的含义2、句子的表达效果：修辞+效果词+表达作用深层含义中心主旨作者情感人物形象文本内容人物形象作

4、者情感3、句子的作用：A.修辞角度B.描写角度C.结构上的作用4、A句与B句表达作用的不同修辞标点符号句式（倒装）格式：找出不同点+具体作用+内容分析链接一模闵行区：22.第②段中“母亲是春天叙事的一部分”这句话的含义是少女时代的母亲正人生的春天（母亲的形象正如春天一样美好）。（3分）虹口区：25、品味语言（7分）（1）第③段中加点词非常有特点，选择一处作分析。（4分)（2）比较下列句子的表达效果。（3分）A、当我钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足，这是在童年。B、在童年，当我

5、钻进温暖的被窝后，对一天甚至有生以来的情形都感到一种满足。25．(1)“吸吮”一词用拟人化的写法，很生动的表现了被窝能够给人带来温暖。／“冰”是名词作动词用．写被窝没有经过“焐”的环节而给人特别寒冷的感觉，非常贴切。(2)A句是倒装句，重点是强调钻进被窝感到满足（1分）；B句描写童年生活情景，重点是突出时间“童年”（1分）。A句在文中更合适。崇明县：24.文章13-15段描绘了一幅别人父母商量要不要叫醒孩子的画面，请简要分析其作用。（6分）答案：①理解了父母的爱，也明白了天下父母对子女的爱是相同的（

6、内容上）②唤起了儿时的记忆，照应了上文抱弟弟回家的情节；也为下文接父母来住埋下伏笔。（结构上）金山区：25、最后一段文字在全文中的作用是:(1)内容上：再次抒发作者对柳叶儿的特殊情感（2分），（2）结构上：照应文章的开头，使文章结构严谨。（2分）三、修辞及其作用七种修辞：“一比两问三特殊”一比排比：增强语势,突出强调两问反问：吸引读者阅读兴趣，加强语气，突出强调XX设问：吸引读者阅读兴趣，引人思考，引出下文XX三特殊比喻：生动形象拟人：生动形象夸张：生动形象/突出强调格式：修辞+效果词+内容+情感/

7、精神/品质/形象虹区：22、第⑥段划线句运用了反问（拟人）的修辞手法，其表达效果是强调对被窝的感情深厚，对生活状态以至一生都感到满足(4分)杨浦区：22．第⑸段划线句子运用了拟人比喻修辞手法，在文中的作用是生动形象地表明严寒来的速度快且气势汹汹。为下文几乎无人看戏的情形作铺垫，并更好突出盲人夫妻守信、真诚的品质。(2+4)黄浦区：21．第1段画线句的修辞手法是比喻，其表达效果是生动形象地描绘出了太阳的火辣。(3分)链接一模四、描写及其作用人物描写环境描写1、语言、动作、肖像、心理2、细节描写3、正面

8、/侧面描写1、交代故事发生的时间、环境、背景等2、渲染XX气氛，烘托人物XX心情3、推动故事情节发展，为下文XX作铺垫4、形成对比，突出XX主旨5、衬托人物XX形象6、照应开头，使文章结构更严谨（结尾）7、奠定全文的感情基调(开头）8、引出下文XX+内容+衬托人物XX形象+表达人物XX情感+为下文XX作铺垫+增强文章艺术感染力生动形象地链接一模宝山：24.第⑺、⒃段中两处画线句都运用了描写，分别包含他们怎样的心理或情感？（1）；（2）（5分）24、语言（1分）（1）前