让电灯发光（嗲三课时）ppt课件.ppt

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1、看科技：神奇！牛人示范感应加热锻造过程第二节让电灯发光第十四章了解电路（第三课时）爆竹呀，你对群星的侮蔑，又跟着你自己回到地上来了。——印度·泰戈尔学习目标1、了解电路的命名法则2、掌握电路的分析方法3、会根据流向法来分析电路图、实物电路，进行实物连接情境导入美罗西尼公司开发“光纸”技术称几乎可在任何表面打印LED灯合作共建一、电路的名称命名法则：根据用电器之间的连接关系来命名。1、最简电路——只有一个用电器的电路，例如：手电筒电路无论看实物图还是电路图都只有一个用电器2、串联电路——两个或两个以上的用

2、电器串联在一起的电路。注意：串联电路与串联连接的不同处在于串联电路只看用电器，而串联连接是对所有电路元件。3、并联电路——两个或两个以上的用电器并联而成的电路。4、混联电路——三个或三个以上的用电器经过串联和并联而成的电路。这个电路谁来说说是什么电路呢？二、电路必杀技电流流向分析法：从电源正极开始，到电源负极结束，顺着电流方向找出：（1）每个元件出现的顺序；（2）注意电流的分和合（标出分点和合点）；（3）注意支路是否都有用电器（短路）；（4）注意电表的进出（标出＋；－）。实物图、电路图、连接电路、设计电

3、路等等通杀通吃。1.下面图甲画的是某人连接的电路。小电动机能转吗？请分析电路图后再重新连接图乙中的电路。M2.图甲是玩具电风扇的电路图，请在图乙中连接它的电路。（注意：连接时导线不能交叉）ABL1L2L1L2ABL1L2L1L2S按照流向法接线应注意：1、连接电路时，开关一定要处于断开状态，经检查电路连接无误后，再闭合开关。2、决不允许不经过用电器就直接用导线将电池的两极连接起来。3、实验时若发现异常情况（如导线和电池发热），请先断开开关4、你连接的电路有几个电路元件组成，如何连接的？开关电池电灯！任何

4、情况下都不能把电池的两端直接连在一起！交流展示1.按照图甲所示的电路图，将图乙中各实物元件连接起来。交流展示2.某同学学习了“电路”知识后，自行设计安装了如图所示的门铃，请在方框中画出这个门铃电路的电路图。交流展示3.如图，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线。为了辨别哪两个线头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：(1)连接A和B，将测通器的m连接在D上。当n连接F时小灯泡发光，连接E时小灯泡不发光。 由此可以确定为同一导线的两端（选填字母，下同）。(2)为了弄

5、清另两根导线的两端，可连接A和C，测通器的一端必须与相连时，另一端只需接触一根导线就能将两根导线辨别开。交流展示4.根据图13-2-4所示的实物电路图画出与之对应的电路图．交流展示5.如图13-2-7所示的各电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2都能发光的图是（ ）交流展示6、如图13—2—10所示，找出下列电路连接图中的错误与不足交流展示7、根据图13—2—6所示的实物电路图画出与之对应的电路图．交流展示8、在右边的方框内画出图13—2—7电路图，交流展示9、什么是电路图？你能画出下面这个电路的电路图

6、吗？(※为挑战题)交流展示交流展示10、请按照下面左图所示的电路图，将右图中各个元件连接起来。（用笔画线表示导线）交流展示ABL1L2L2L1sAB观看电路的连法，并画出它的电路图