十几减9教案教程文件.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………教学目标：1．通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法。 2．使学生理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。1．通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法。2．使学生理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。3．经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生

2、活中处处有数学。理解数学的价值。4．通过不同方法的选择，体验获得成功的喜悦，激发学习的兴趣。教学重难点：1．能比较熟练地计算十几减9。  2．理解十几减9的退位计算方法。一、复习 1．口算。   9十3    9十7    9十4    9十6    9十9    9十2    9十5    9十8 2．指名学生选择其中的一题，说说自己是怎样算的？二、新授（一）1．同学们，今天尹老师要带你们去公园参加有趣的游园活动，你们想参加吗？下面我们就跟小朋友们一起去参加游园活动吧。出示游园会全景图。请仔细观察，在这个场地上，小朋友们在干什么？2．我

3、们现在来看看小丑卖气球的画面，同学们从这里发现哪些数学信息？你能提出什么数学问题？3．这个问题应该怎样列式呢？根据学生回答列出算式。4．请同学们观察这道算式，你们发现算式有什么特点呢？…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………5．这节课我们就一起研究十几减9。（揭示课题，板书） （二）探究算法。1．15—9等于多少？你是怎么算的呢？请你们四人小组来研究一下，也可以用学具来帮助研究。

4、2．四人小组学习研究。3．小组派代表汇报自己的方法，师板书，然后引导学生观察这些方法，选出自己最喜欢的方法，并说说为什么？4．小结各种方法。（三）课堂检测。1．完成做一做第1题，并说说自己是怎么摆的？2．完成做一做第2题，指名生上台说说为什么要这样圈。3．做小老师：在纸上出两道十几减9的题给同桌做，并给批改。 三、课堂总结。今天我们学习了十几减9的知识，你从中收获了什么？学生说一说。喜欢用什么方法计算。四、布置作业。l．回家把15-9的算法说给家长听；2．完成教科书P11练习二第1、2、5题。 中国农业银行企业文化核心理念一、中国农业银行

5、使命面向“三农”，服务城乡，回报股东，成就员工二、中国农业银行愿景建设城乡一体化的全能型国际金融企业三、中国农业银行核心价值观诚信立业，稳健行远四、核心价值观指导下的相关理念…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………（一）经营理念：以市场为导向，以客户为中心，以效益为目标。（二）管理理念：细节决定成败，合规创造价值，责任成就事业。（三）服务理念：客户至上，始终如一。（四）风险理念：

6、违规就是风险，安全就是效益。（五）人才理念：德才兼备，以德为本，尚贤用能，绩效为先。中国农业银行企业文化核心理念简要释义一、中国农业银行使命：面向“三农”，服务城乡，回报股东，成就员工使命是中国农业银行开展全部活动的根本原因和终极责任的集中反映。中国农业银行致力为中国“三农”事业贡献力量，为最广大城乡客户提供优质金融产品与服务，为股东创造持续一流价值回报，为员工创造良好工作环境、搭建事业发展平台，着力实现与国家、社会、客户、股东以及员工等各利益相关方的和谐相处、繁荣共进。…………………………………………………………最新精品资料推荐…………

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