预防导管滑脱评估表知识讲解.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流住院患者管路滑脱危险度评估表科室：患者姓名：性别：年龄：床号：住院号：诊断：第页项目分数评估日期年龄意识情绪活动管道种类疼痛沟通总评分采取预防措施护士签名患者或家属签字70岁以上10岁以下嗜睡意识模糊昏迷烦躁焦虑恐惧术后3天内行动不稳使用助行器不能自主活动胃管气管导管胸腹腔引流管术区引流管中心静脉导管导尿管其他难以耐受可耐受差、不配合一般能理解22231321322133322113131备注：1、留置各种导管患者，责任护士均应进行首次危险度评估，多条管道同时存在，累计加分，评分<8分的患者

2、存在导管滑脱Ⅰ度风险（有导管滑脱的可能），评分8~12分的患者存在导管滑脱Ⅱ度风险（容易发生导管滑脱），评分>12分的患者存在导管滑脱Ⅲ度风险（随时会发生导管滑脱），应及时上报护士长，并根据病情每周跟踪评估1~2次直至拔管或危险因素解除。2、评分<8分：明确标识、妥善固定、保持通畅、加强宣教；评分≥8分：在上述措施的基础上，悬挂标识、加强巡视、严格交接班，强化患者和家属宣教。3、发生导管滑脱时立即按应急程序处理并填写护理不良事件报告单，同时上报护士长及护理部，分析原因并防范再次发生类似事件。4、预防导管滑脱的护理措

3、施：①导管明确标识，准确填写导管名称、置管日期等项目；②患者床头悬挂警示标识，班班床边交接有记录；③加强心理护理的指导，留家属陪伴，详细告知患者和家属管道的固定、引流、翻身、卧位及离床活动时引流管的护理注意事项；④妥善固定导管，连接管保留足够的长度避免翻身时牵拉拔出导管；⑤保持引流通畅，避免受压、反折、扭曲、阻塞等，定时观察挤压；⑥使用合适的保护性约束带，防止病人烦躁或意识模糊时自行拔管；⑦加强巡视、严格床头交接班；⑧基本信息仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流课题北师大版五年级上册

4、<<平行四边形的面积>>作者及工作单位 黄花中心完小陈林教材分析1.平行四边形面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方形、正方形面积计算公式，理解平行四边形特征的基础上，进行教学的。而且，这部分知识的学习运用会为学生学习后面的三角形，梯形等平面图形的面积奠定良好的基础。2.本节课是促进学生空间观念发展，渗透转化、等积变形等数学思想方法的重要环节。学好这部分内容，对于解决生活中的实际问题的能力有重要的作用。学情分析学生已经掌握并能灵活运用长方形、正方形面积计算公式.理解平行四边形的特征.教学目标1.使学生理解和掌握

5、平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。2.使学生通过观察、操作、比较等活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概推导能力，发展学生的空间观念。 教学重点和难点教学重点：理解公式并会计算平行四边形的面积。教学难点：理解平行四边形面积计算公式的推导过程。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3精品好文档，推荐学习交流1. 导入 教师用多媒体出示1.口算长方形的面积2.回顾平行四边形的特征,3.观察主题情景图,提出问题回顾上节课学习的内容.导入新课.利于

6、学生接受. 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3