长春三模理综物理参考答案及评分参考讲解学习.doc

《长春三模理综物理参考答案及评分参考讲解学习.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、精品好文档，推荐学习交流长春市普通高中2015届高三质量监测（三）理科综合物理参考答案及评分参考二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。14．【试题答案】A【命题立意】以物理学史为背景考查学生理解和迁移能力。【解析】库仑研究库仑定律时采用了控制变量的方法，A选项正确；牛顿无法计算出天体之间万有引力的大小，因为他不知道引力常量的值，B项错误；伽利略利用斜面实验结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变

2、速直线运动，而非理想实验，C项错误；奥斯特首先发现了电流的磁效应，D项错误。15．【试题答案】C【命题立意】以运动学图象为命题情境考查学生的推理能力。【解析】t=1s时两物体相遇，且0~1s内甲速度始终比乙大，可知t=0时刻甲物体在后，乙物体在前，A项错误；1s末两物体相遇，由对称性可知则第2s内甲超越乙的位移和第3s内乙反超甲的位移相同，因此3s末两物体再次相遇，C项正确；如图可知4s末，甲物体在乙物体后3S0，D项错误；t=4s时甲乙间距为3S0，此后甲乙间距离不断增大，因此两者间距最大值无法获得，B项错误。16．【试题答案】C【命题立意】

3、以静电场基本理论为命题背景考查学生理解能力和推理能力【解析】沿着电场线电势降落可知，A项错误；o点合场强为零，故，，B项错误；负粒子在电势低处电势能大，在电势高处电势能小，可判断出C项正确；粒子沿cd匀速移动，受力平衡，外力在大小上等于其所受的静电力，而沿cd方向，但电场强度大小无法判断，因此外力如何变化无法得知，故D项错误。17．【试题答案】D【命题立意】以霍尔效应为命题背景考查学生推理能力和分析综合能力【解析】静电力大小应为，A项错误；载流子的电性是不确定的，因此B项错误；为导体单位体积内的电荷数，C项错误；载流子所受洛伦兹力的大小，其中，

4、可得，D项正确。18．【试题答案】B【命题立意】以电磁感应问题中的图象为命题情境考查学生推理能力和应用数学处理物理问题的能力仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9精品好文档，推荐学习交流【解析】根据如图乙所示的图象可知，其中为比例系数，由闭合电路欧姆定律可得可推出而，所以，图象是一条过原点斜率大于零的直线；而，所以，图象是一条过原点斜率大于零的直线，说明了导体棒做的是初速度为零的匀加速直线运动，即；对导体棒在沿导轨方向列出动力学方程，而，得到，可见图象是一条斜率大于零且与速度轴正半轴有交点的直线；，图象是一条开口向上的抛物线，故而B项正确

5、。19．【试题答案】ACD【命题立意】以天体的运动为命题情境考查学生的理解能力和推理能力【解析】“嫦娥三号”在地表的发射速度大于第一宇宙速度小于第二宇宙速度，A项正确；椭圆轨道的轨道半长轴和近月圆轨道的轨道半径不相等，因此周期不相同，B项错误；从近月圆轨道需要点火减速才能进入椭圆轨道，C项正确；月球质量，除以体积得到月球密度，根据自由落体运动下落高度为，运动时间为，有得到代入上述密度表达式中，，D项正确。20．【试题答案】BC【命题立意】以共点力的平衡为命题背景考查学生的推理能力和分析综合能力【解析】物体始终保持静止合力为零，所以、、仅供学习与

6、交流，如有侵权请联系网站删除谢谢9精品好文档，推荐学习交流构成封闭的矢量三角形如图所示，由于重力不变，以及和夹角不变，即矢量三角形动态图如右图所示，当，为圆的直径最大，所以先增大后减小，一直减小。21．【试题答案】AB【命题立意】以力和运动、功能关系为命题背景，考查学生应用图象分析、推理的综合能力。【解析】图象切线斜率的绝对值等于物体所受拉力大小，在内斜率的绝对值逐渐变小，故在内物体所受的拉力逐渐减小，A项正确；如图可知内机械能增加，绳子拉力做正功，物体向上运动，内机械能减小，绳子拉力做负功，物体向下运动，在位置处速度为零，初始时刻速度为零，B

7、项正确；内图象切线斜率的绝对值不变，故物体收受拉力保持不变，物体可能做匀速直线运动或匀加速直线运动，所以A、B选项正确。三、必考题（本题共5小题，共47分）22．【试题答案】（6分）(1)乙(2分)（3）伸长量（或形变量、长度等）都相同(2分)（5）D(2分)【命题立意】以探究做功和速度关系为实验命题背景考查学生对实验数据的处理和对结论的分析和评价能力【解析】平衡摩擦力后，小车应做匀速运动，所以纸带应该是图乙；功与速度的平方相对应，所以图象应为D.23．【试题答案】（9分）（1）C（2）1.5mA【命题立意】以电阻的测量为实验命题背景考查学生运

8、用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器处理问题和简单设计实验的能力【解析】实验中将电压表当做电流表使用，电流表与定值电阻串联后当做电压表使用，根据两表