五年级约分和通分专项练习题教学资料.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………五年级“约分和通分”练习姓名：46101569810142118307010566881、把下面的分数约分成最简分数。14567923910562、把下面每组中的两个分数通分。和和和2432312307018483、先约分，再比较每组中两个分数的大小。和和7159207185124、先通分，再比较每组中个分数的大小。和和59815451113和和5856341315710355、把下列分数从大到小排列7121856233

2、46、判断下面各数哪些是最简分数不是的请化成最简分数.…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………4…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………　　      7、比一比：在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。　　○；○；○8、把下列小数化成最简分数。0.75＝4.8＝1.25＝0.36＝3.2＝5.4＝9、在（）里填上适当的最简分数。80厘米＝（）米700千克＝（）吨350平方分米＝（）平方米5200千克=()

3、吨4时45分＝（）时68分=()小时3升400毫升=()升32时=()日10、约分练习　　　 　　…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………4…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………　　初中记叙文常见考题答题格式（一）某句话或某段话在文中的作用：可以从内容和结构两方面来考虑。语句在结构上的作用：总起全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、推动情节发展、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题等；　

4、语句在内容方面的作用：渲染气氛、强调某方面内容、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)等。　（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境进行分析。　　1、比喻：答题格式：把什么比作什么，生动形象地写出了＋对象＋特性。　　2、排比：答题格式：句式整齐，读起来琅琅上口；增强语气，强调了＋对象＋特性（或表达某种强烈感情）。　3；设问：答题格式：无疑而问，引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。　　4、夸张：更好地突出事物的特征，给人鲜明而强烈的印象。　　5、反复：强调某种意思，突出

5、某种感情。　6、拟人：把什么人格化了，生动形象地写出了事物的什么特点。　7﹑反问：加强语气，强调了…等；8﹑对偶：句式整齐，结构对称，音韵和谐，读起来琅琅上口。（三）句子含义的解答：　　…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………4…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等等修辞手法或表现方法，答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子意思

6、，就可以了。　　（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？　　动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。　　（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？　…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………4