口技学案电子教案.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………导学案七年级语文（下）第二单元备课人：高智文第16课《口技》导学案班级：姓名：组号时间：2014年5月5日第一课时精彩开篇词在中华民族灿烂多姿的艺术宝库里，有一颗璀璨的明珠——口技，它用人的声音模仿大自然及人类生活的万事万物，惟妙惟肖，给人身临其境的感觉。一、出示学习目标：1．积累词语、了解课文内容，培养诵读文言文的能力；2．正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词语；二、自主学习：1、作者链接本文选自《虞初新志·秋声诗自序》；《虞初

2、新志》是一部笔记小说集，清代张潮(康熙时安徽歙县人，曾任职翰林院)所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇，以铺写故事记叙人物为中心。虞初是人名，他是西汉时人，汉武帝时曾任侍郎。他曾根据《周书》写成通俗的周史，书名“周说”，共有九百多篇(已散失)。《汉书·艺文志》将虞初列入小说家，后世常用他的名字作为笔记小说的代称。《口技》的作者是清朝的林嗣环，字铁崖，代表作品《铁崖文集》《湖舫存稿》，后世尊他为小说家之祖。2、关于口技口技是属杂技的一种，我国的一种民间表演技艺，有悠久历史，又叫“学象声”“哨声”“象声”等。由演员运用

3、口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏”。表演者用口发出模仿虫、鸟、走兽、器械的声音和某些人类生活活动的声音。现在的相声即从口技发展而来。口技的一部分特点仍为杂技（各种艺术表演）所保留。 3、顺畅诵读课文 （一）正确诵读（1）．听录音范读，要求学生听清停顿、语气节奏，并标记疑难字词。 （2）.学生轻读，根据注释掌握有关字词读音。 少（）顷　 呓语（） 　　叱（）　　中间（） 曳（）屋　许许（）声 　几（）欲　 犬吠（） 齁（）声　意少（）舒（3）.自己放声自由朗读，体会语气节奏。朗读时注意下

4、列语句的停顿。（每句标1处停顿）(1)但闻屏障中抚尺一下(2)遥闻深巷中犬吠(3)既而儿醒(4)满坐宾客无不伸颈(5)俄而百千人大呼(6)中间力拉崩倒之声(7)虽人有百手(8)于是宾客无不变色离席（二）字词掌握:解释下面加线的文言字词。（第一部分1段）（1）京中有善口技者（）(2)会宾客大宴：（会：宴：）(3)施八尺屏障：（）（4）众宾团坐（）（5）少顷（）…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………11…………………………………………………………最新精品资料推荐………………

5、……………………………………（6）但闻屏障中抚尺一下（但：闻：）第二部分字词（2、3、4段）（1）妇抚儿乳（抚：乳：）（2）儿含乳啼（）（3）妇拍而呜之（）（4）众妙毕备（妙：毕：）（5）以为妙绝（妙：绝：）（6）妇拍儿亦渐拍渐止（）（7）止增笑耳（）（8）宾客意少舒（少：舒：）（9）稍稍正坐（）（10）中间力拉崩倒之声（）（11）立有间（）（12）曳屋许许声（）（13）虽人有百手（）（14）手有百指（）（15）不能指其一端（）（16）不能名其一处也（）（17）奋袖出臂（）（18）两股战战（）（19）几欲先走（几：走：）（20）群

6、响毕绝（）（21）于是宾客无不变色离席（于是：色：）(22)而已：(23)惊觉欠伸：（）(24)其夫呓语：（）(25)微闻有鼠作作索索：（）三、小组合作探究（三个臭皮匠赛过诸葛亮，赶快投入吧！）1、请小组学生代表用一句话概述课文主要情节。2、学习小组尝试翻译全文，有不会的写出来，向同学老师请教。 3、分组朗读课文，掌握生字的读音和准确断句。四、展示反馈（给你一个机会，亮出你的风采！请小组代表谈谈合作的成果）五、巩固提升1.辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。然后以这些词语为线索，背诵全文。少顷 既而 是时 一时 未几 忽

7、 俄而 忽然（1）．表示突然发生：（2）．表示同时发生：（3）．表示相继发生：（4）．表示在特定的时间内发生：（5）．表示过了很短时间就发生：2.学习这篇文章，我们对口技这种民间技艺有了切实的了解，你还知道有哪些精彩的为人称道的民间技艺，讲给大家听听。学后记：第二课时一、出示学习目标：1、掌握并积累文言词汇现象。2、学习本文层次清楚、首尾照应、言简意赅的记叙方法。3、学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法，理解其作用；二、自主学习：1、文学常识积累《口技》的作者是朝的，这篇文章节选自朝编选的笔记小说。………………………………………

8、…………………最新精品资料推荐……………………………………………………11…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………2、通假字满坐寂然3、一词多义(1)坐众宾团坐()满坐寂然()(2)乳妇抚