高中地理课评课汇报教学教材.doc

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1、精品好文档，推荐学习交流地理组展示课评课总结汇报各位同事们：大家下午好！我是地理组教师，非常荣幸代表地理组就本组孙老师、徐老师两位老师的展示课在此做评课总结汇报。高二年级孙老师的课为一节高中地理一轮复习课，作为在高考中占有很大比例的全球气候的相关知识点既是高考的重点考察内容，又因其覆盖范围广、知识点冗繁等特点是其成为了在一轮复习中较难突破的难点。孙老师的这节针对全球气候的专题复习课师生角色定位准确，既尊重学生的主体地位，又发挥了教师的主导作用，课堂氛围活跃，在教学内容设置上教学目标明确、内容涵盖量大但环环紧扣、难易程度

2、循序渐进、例题及探究活动紧紧围绕教学重点。整节课中诸多环节的设置尤为值得本组年轻教师借鉴学习例如：开篇的导入运用近些年本节课知识点在高考中所占比例一下就让学生明确本节知识点的重要性、对重难点的突破摒弃了老旧的方法而是通过循序渐进的例题分析引导学生探索事物内在联系从而总结判定规律等，让学生在探索过程中构建了自己的知识框架，将书本的知识真正转化为自己的知识，取得了良好的效果。高三年级徐老师的课是一节主要针对高考综合题中关于工业、农业区位分析及规范答题的专题复习课，作为高三的学生在经历了将近3年的学习已具备了一定的知识储备，

3、但在地理学科高考中普遍存在的问题就是答题时答案写了很多但得分率却不高，在高考前进行关于综合题规范答题的专题复习课就显得尤为重要。徐老师的课教学思路设计层次、脉络清晰符合教学实际与学生实际。课堂导入以学生的月考题为侧击点，引发学生学习的兴趣，使学生很快融入到学习当中。在教学过程中注重知识的形成过程，不是简单的给出结论，而是通过学生讨论分析总结得出。讲解和学生活动时间分配合理，讲练结合，效率较高。以上为本组主要评课内容，我的汇报完毕，谢谢大家！在这个项目中我们选用了两个OPC同时连接PLC，在一个是OMRON的OPC（竹菱

4、版）另一个是KEPWARE。在调试时我们发现两个OPC与PLC连接的方式时有关协议以及端口有些区别以及需要注意的地方，现在就提出来给大家分享下。KEPWARE与OMRON连接默认是的UDP协议。因为我们的OPC要与多个PLC连接所以我们建立了多个CHANNEL。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2精品好文档，推荐学习交流这里一共要和8个PLC连接所以建立了8个CHANNEL，当时每个CHANNEL我们分配的端口号都是9600。当连接时质量辍一会儿是GOOD一会儿BAD。通信很不正常。计数变化很快，一次可以变10

5、多20次。仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢2