分式的基本性质讲课讲稿.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………分式的基本性质学习目标：1.理解分式的基本性质。2.了解运用分式的基本性质进行分式的变形。3.通过类比分数的基本性质，探索分式的基本性质，初步掌握类比的思想方法。4.通过研究解决问题的过程，培养学生合作交流意识与探究精神重点：理解分式的基本性质。难点：运用分式的基本性质进行分式化简一．课前预习：活动1复习分数的基本性质1.观察下列等式的右边是怎样从左边得到的？你能用分数的基本性质解释吗?（1）等式=的右边是怎样从左

2、边得到的？（）（2）等式=的右边是怎样从左边得到的？（）2.分数的基本性质是什么？需要注意的是什么？类比分数的基本性质，你能猜想出分式有什么性质？分数的基本性质是____________________________________________________________________________________活动2类比得到分式的基本性质1.若、、都是不为0的数，将的分子与分母都乘以，得到2.分式与相等吗？3.将分式的分子与分母都除以，得到，分式与相等吗？4.如何用语言和式子表示分式的基本性质？

3、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………6…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………分式的基本性质是_________________________________________________________________________________（请用“不同颜色”画出你认为的关键词.）用式子表示是=；=（其中M是____________的整式）。（2）应用分式的基本性质时需要注意什

4、么？活动3：合作探究1.下列各式相等吗？为什么？（1）=；（2）=【思考】观察两个等式的分母是怎样由左边变换到右边的？解答这类分母变换，求分子怎样变换的题的一般方法是什么？（3）=；（4）=.【思考】观察两个等式的分子是怎样由右边变换到左边的？由左边变换到右边的？解答这类分子变换，求分母怎样变换的题的一般方法是什么？二．预习检测在下面的括号内填上适当的整式，使等式成立。（1）=（2）=（3）=三．活动4：探究分式的分子、分母及分式本身的符号的变号规律1.不改变分式的值，使下列分式的分子与分母都不含“－”号。A组（

5、1）；（2）…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………6…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………归纳总结：（1）当分子、分母都含有负号时，分子、分母应同____________,使分式的值不变，且分子分母都不含负号。与同学交流自己的发现）B组（1）（1）归纳：当分子或分母含有负号时，利用分式的基本性质及有关法则，把分子或分母的符号变为___________的符号。（与同学交流自己的发现）C组不改变

6、分式的值，使下列分式的分子与分母的最高次项的系数是正数：（1）；（2）.归纳：当分式的分子与分母的最高次项的系数是负数时，利用分式的基本性质及有关法则，活动5：约分1）；（2）归纳：…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………6…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………四．课堂小结：五．课堂检测1.不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“—”号：（1）；（2）.2.填空六．学有余力1．如果把分式

7、中的正数都扩大到原来的2倍，那么分式的值（）A、不变B、扩大到原来的2倍C、缩小到原来的D、缩小到原来的归纳：2.不改变分式的值，将的分子、分母中各项的系数都化为整数归纳：…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………6…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………农业防治的主要措施　　农业防治是在农田生态系统中，通过改进耕作栽培技术来调节病原物、寄主及环境之间的关系，创造有利于作物抗病、不利于病原物侵染的

8、环境条件，从而控制病害发生与发展的方法。在各种植物病害防治技术中，农业防治是比较经济、安全的，且往往能有效控制一些其他措施难于防治的病害。　　一、使用无病种苗…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………6…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………　　许多植物病