Windows XP讲义电子教案.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………第一节WindowsXP桌面复习目的:1、WindowsXP的安装过程2、识记桌面的组成3、掌握桌面的基本操作复习重点:1、WindowsXP的安装过程2、开始菜单的基本操作复习难点:写其操作步骤和对话框内容的熟练掌握高考指南:这部分主要题型是用于单选题、多选题、操作题复习过程及内容:一、WINDOWSXP的安装1、最低配置要求。内存容量:64MBCPU主频:233MHZ以上硬盘容量:1.5G的可用空间2、安装方

2、式:升级安装、多系统共存、全新安装三种方式。3、安装过程:一般是全新安装过程,具体过程略关键是两步:选择安装类型和接受协议后输入产品密钥。4、WINDOWSXP的类型:2001年正式发布,有WINDOWSXPHOMEEDITION(家庭版)、WINDOWSXPPROFESSIONAL(商用专业版)、64bit、MEDIACENTEREDITION(专用PC的集电视、音乐、图片、视频、DVD为一体的操作系统)、TABTERPCEDITION(为平板电脑所设计)。5、WINDOWSXP的特点:驱动恢复、强大的文件关

3、联处理、32位DOS模式、功能强大的NETMEETING、支持双CPU、双屏显示和4GB内存、减少重新启动次数、强大的防毒功能、支持多评议的公用平台、列线网络连接、更为简捷的局域网安装向导。[典型题型分析]1、安装WINDOWSXP时要求CPU主频最低为()。A.P4B.200MHZ以上C.233MHZ以上D.都可以2.通常WINDOWSXP中有哪三种安装方式()多选.A.自定义安装B.升级安装C.推荐安装D.全新安装E.最小安装D.典型安装…………………………………………………………最新精品资料推荐……………

4、………………………………………18…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3.WINDOWSXPPROFESSIONAL表示()A.WINDOWSXP家庭版B.商用专业版C.平板电脑版D.多媒体版二.桌面的组成1.系统默认的桌面图标有:我的电脑、我的文档、回收站、浏览器、网上邻居五个。2、任务栏的组成:开始按钮、快速启动区域、任务按钮、语言栏、通知区域五个方面。[典型题型分析]1、桌面上五个基本图标有()A.我的电脑B.我的文档C.OFFICE2000

5、D.任务栏三、桌面的基本操作。1.鼠标的基本操作:指向、单击、双击、拖动。[典型题型分析]1、下面关于鼠标的指向说话正确的是:()A、将鼠标的指针移到某一图标上,再单击左键,此图示颜色变深.B、将鼠标的指针移到某一图标上,此图标颜色变深.C、将鼠标的指标移到某一图标上即可.D、以上说话都不对.2.创建新图标:用鼠标单击桌面空白处,在弹出的快捷菜单中选“新建“即可。3.删除新图标:先指向此图标致,再右击选“删除”即可。4.重新排列图标:方法一:可以自己拖动的快捷菜单中选“排列图标”中任意一项排列方式有:按名称、大

6、小、类型、修改时间四种类型。[典型题型分析]1.下面关于重新排列桌面图标说话正确的是()A、右击鼠标,在弹出的快捷菜单中选”排列图标”中按名称.B、单击鼠标,在弹出的快捷菜单中选’排列图标”中按名称.在桌面空白处,右击鼠标,在弹出的快捷菜单中选”排列图标”中按名称.在桌面空白处,单击鼠标,在弹出的快捷菜单中选”排列图标”中按名称.2.在WINDOWS中若要删除文件或文件夹,选定要删除的文件然后按()A.ALTB.CTRL键C.SHIFT键D.DEL键(03年高考题)…………………………………………………………最

7、新精品资料推荐……………………………………………………18…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………3.若想在WINDOWS启动时自动启动一个应用程序,可将应用程添加到()A.控制面板B.”启动”中C.”文档”中D.”程序”中(03年高考题)4.任务栏的移动:用鼠标拖动.5.更改任务栏的大小:将鼠标箭头放到边缘上变为双向箭头时,再拖动.6.锁定任务栏:勾选如下对话框中的一项,要求理解下面每项的含义及能定出其[典型题型分析]1.关闭系统显示的时钟.操作步骤

8、1)先右击,在弹出的快捷菜单中选(),再选择()标签,再勾选( ).相类似的如自动隐藏任务栏.显示/关闭快速启动、锁定任务栏等。练习题:定出如何设置自动隐藏任务栏的操作步骤。自定义[开始]菜单开始菜单的设置:有“开始”菜单和经典“开始”菜单两种方式[典型题型分析]…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………18…………………………

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