《春》教案教学教材.doc

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1、…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………春朱自清教学目标：（一）知识与技能：1、有感情地朗读课文，了解大意，体会美感；2、掌握课文分层次写出春景图的写作特点；3、学习作者细致观察景物，抓住特点描写的方法。（二）过程与方法：1、采用启发式、讨论式教学，学生采用自主、合作、探究的学习方式进行学习；2、在训练学生听、说、读、写各方面能力的同时，培养他们主动探究、团结合作、勇于创新的精神，并潜移默化地影响他们的情感态度和价值观。（三）情感态度、价值观：1、培养学

2、生热爱自然、热爱生活的真挚情感。2、激发学生积极进取、乐观向上的生活热望。教学重点：1、反复朗读，读出作者感知过程中所蕴涵的情韵。2、品味绘春图中所含的丰富的联想和想象力及优美的语句。教学难点：把对景物的细致描写与作者要表达的思想感情完美地结合起来。教学方法：情境教学法、启发式教学法。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………7…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………教具准备：多媒体、投影仪、录音

3、机。课时安排：2课时第一课时教学内容：听读课文，整体感知文意；朗读课文，读出作者感知过程中所蕴涵的情韵，品味绘春图中所含的丰富的联想和想象力及优美的语句。教学过程：一、导语设计：曾经有个盲人乞丐，胸前挂块写有“自幼双目失明”字样的牌子，沿街乞讨，可很少有人肯施舍与他。一次，他遇到一个穷困的诗人，诗人称自己身无分文只能送他一句话。奇怪的是，自从诗人在那块牌子上添了一句话后，人们变得乐善好施，纷纷慷慨解囊了。请同学们猜猜，诗人送他的究竟是一句什么样的话……诗人赠送的话是：春天来了，可我什么也看不见！同学们，这道理其实

4、很简单：谁都认为春天是最美好的，这个人居然连万紫千红的春天都看不见，自然是最可怜最值得同情的。法国著名的雕刻家罗丹说过，世界并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，那么现在就让我们借助朱自清先生的眼睛，来具体感受春天的美好吧。二、介绍作者朱自清。三、检查预习：听写生字词。四、听课文录音，整体感知课文。…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………7…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………思考下列问题：1、

5、课文对春天的描写分几个步骤？明确：盼春—绘春—赞春2、在描写春景时共写了几幅画面？明确：春草图—春花图—春风图—春雨图—迎春图五、自由大声地朗读课文，读出语文的美，读出自己独特的感受。1、齐读文章第一自然段，思考：为什么连用两个“盼望着”？2、你最喜欢绘春中的哪幅画面，请你大声的朗读出来，然后，告诉我们，你喜欢它的理由。示例：春草图（1）、春草有什么样的特点？“偷偷地”和“钻”两个词语好在哪里？（2）、“嫩嫩的，绿绿的”本该放在“小草”前面，为什么作者选择放在句末？大声朗读，比较一下。（3）、把本段的叠音词找出来

6、，说说这样用词有什么作用？（4）、全班有感情地朗读。春花图（1）、春花有什么样的特点？找出春花下列情况的句子：颜色、味道、高的、低的、虚写的、实写的（2）、写蜜蜂、蝴蝶是不是离题了？（3）、“闹”字可不可以换成“叫”字？…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………7…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………（4）、本段是怎样写景抒情的？　　　　　　　　　　（运用了什么样的修辞手法？按什么样的顺序写？）

7、（5）、全班有感情地朗读。六、作业：1、按照以上赏析春草图和春花图的形式，自己学着赏析文中其他的画面；２、背诵你喜欢的画面的有关段落。板书设计：盼春春草图春花图春绘春春风图春雨图迎春图赞春2004年一级建造师建设工程法规及相关知识真题及答案　　一、单项选择题（共70题，每题1分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）　　1国家-级建造师执业资格的注册管理机构是（d　）。　　A．省级建设行政主管部门　　B．人事部或其授权机构　　C．建设行业协会　　D．建设部或其授权机构　　2国家一级建造师的主要执业范围是（a　）

8、。　　A．担任建设工程项目施工的项目经理…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………7…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………　　B．担任建设工程项目评估人员　　C．从事建设工程项目咨询工作　　D．从事建设工程项目预算工作　　3民事活动中，当事人意思表示真