2020届高三历史3-4月模拟题汇编19 古代中国的科学技术与文学艺术（原卷版）.doc

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1、专题19古代中国的科学技术与文学艺术1．（2020·浙江杭州十四中高三质检）15世纪末，金属活字印刷术传遍整个欧洲。路德准确地捕捉到新技术带来的传播方式革命，用一场“革命”换来了另一场“革命”的胜利。对此解读正确的是A．印刷术促进新教思想传播B．印刷革命是宗教改革必要条件C．德国人发明了活字印刷术D．科技进步与思想解放相互促进2．（2020·安徽马鞍山二中高三模拟）西汉的《汜胜之书》分为十八节。书中的前四节为作物栽培总论，概括了作物栽培中的总原则；第五至第十七节是作物栽培分论，具体介绍了各种主要粮食作物、经济作物、园艺作物等的

2、栽培方法。这说明西汉时期A．庄园经济占据主导B．农产品面向市场C．农业技术日益成熟D．商品经济较发达3．（2020·山东烟台二中高三质检）中国文化不仅惠及近邻，而且泽被远西。下图关于“中国古代文化外传”的时间轴，“？”处应填入A．火器随蒙古西征传入欧洲B．中国丝绸受到古罗马上层人士喜爱C．唐三彩随遣唐使流入日本D．瓷杯瓷盘随海禁的开放传到菲律宾4．（2020·浙江省湖州中学高三质检）公元824年元稹为白居易诗集作序，说道：“二十年间，禁省、观寺、邮堠、墙壁之上无不书，王公、妾妇、牛童、马走之口无不道。至于缮写，模勒（模刻），炫

3、卖于市井，或持之以交酒茗者，处处皆是。”据此可知A．白居易的诗歌艰涩难懂B．活字印刷普及C．雕版印刷推动文学发展D．市井开始出现5．（2020·福建厦门一中高三模拟）《天工开物》收载了倭缎织造法，朝鲜及西洋棉布染整法，红夷炮、佛朗机冶铸法，日本与朝鲜海船的制造法等自国外传来的技术。这说明当时A．中外科技融合推动近代科学产生B．工艺技术成果反映工业革命成就C．传统科技发达推动世界文明交流D．海外技术传入丰富国人科学认知6．（2020·广东广州六中高三质检）有学者谈到，中国在公元后的两个世纪里多次出现遍传南北的大瘟疫，死人无数。在

4、此背景下，终于出现了“实为中国医学史上划时代的作品”。这部作品应该是A．《黄帝内经》B．《伤寒杂病论》C．《本草纲目》D．《天下郡国利病书》7．（2020·四川南充高级中学高三模拟）罗仲辉《印刷史话》中记述：“各地书坊按照朝廷颁布钦定历书的月份朔晦和节令变化翻刻印刷，往往还有对全年的旱涝灾情、农事丰歉、瘟疫饥馁的预测，很受农民和市井工商业者的欢迎。书坊往往在朝廷历书未颁之前争相编印，导致日期有误差，甚至发生争执而对簿公堂。”对材料理解正确的是A．材料中“翻刻印刷”指活字印刷B．印刷业开始成为独立的生产部门C．印刷行业有商业化、

5、市场化趋向D．书坊实为朝廷控制的官营手工业8．（2020·陕西省渭南中学高三二模）宋元至明清，孙悟空的艺术形象变化如下表。这突出反映了时期宋元明清形象特点神通广大，追求个人享乐，爱憎不鲜明从任性妄为到诚心向佛A．佛教融入中国，影响艺术形象塑造B．商品经济发展，社会重视物质享受C．市民阶层扩大，个性解放要求增强D．儒家思想发展，封建伦理纲常加强9．（2020·四川省宜宾市第四中学校高三质检）《仓颉篇》是秦朝李斯编写的识字学书范本，汉代广为流传。在西汉后期，社会上出现了“《仓颉》多古字，俗师失其读”的局面，朝廷甚至专门派人讲解传授

6、。这是由于A．王朝更替造成文化中断B．隶书在社会上普遍使用C．文字教育普及程度有限D．书法艺术追求个性审美10．（2020·六盘山高级中学高三质检）吴歌，又称为江南小调、俚曲。魏晋以来，（吴歌）就已被士大夫们改编传唱，……（人们）喜欢劲歌狂舞，还在人际交往中应酬唱和，成为文人雅士的社交礼仪……宋代之后有所改变，逐步变为“浅吟低唱”。吴歌从“劲歌狂舞”转为“浅吟低唱”的原因是A．异端思潮的影响B．散曲等艺术形式的兴起C．国家分裂，民族融合D．人们的个性受到压抑11．（2020·福建省龙海二中高三二模）中国古代文化科技灿烂辉煌，下

7、列按时间先后排列正确的是A．①②③④B．③④②①C．①③④②D．③④①②12．（2020·福建省龙岩第一中学高三质检）明代后期，士大夫王徵和德国传教土邓玉函共同编译了《奇器图说》。王徵强调西方机械“有益于民生日用、国家兴作甚急也”，引入力学知识是为了使读者理解器之所以然，原著中的数学证明过程则无需赞述。这可以用来说明当时A．重实用轻理论的科技理念盛行B．西方科技知识在中国日益普及C．科技交流缩小了中外技术差距D．中西科技都以服务民生为目标13．（2020·江西九江一中高三质检）宋代的包拯、明代的况钟都是著名的清官能吏，在民间素

8、有“包青天”“况青天”之称。明代冯梦龙的作品“三言”中有描写善断案的包拯话本《三现身包龙图断冤》、况钟话本《况太守断死孩儿》。这表明明代A．历史典籍编纂日趋世俗化B．话本小说成为主流文学形式C．道德观念开始依附于政治D．文学作品承载社会教化功能14．（2020·安徽淮北一中高