田柳初中孤儿学生爸爸妈妈全覆盖制度.doc

《田柳初中孤儿学生爸爸妈妈全覆盖制度.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、田柳初中孤儿学生爸爸妈妈全覆盖制度根据上级文件精神，结合我校实际情况，为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进孤儿心理健康教育，特制定本制度一、工作目标通过对孤儿问题的调查、分析与研究，找到影响孤儿健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为孤儿营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。1、千方百计使孤儿“进得来、留得住、学得好”；2、真情关爱孤儿，开展教职工帮扶活动。二、主要措施1、成立以校长为组长的关爱孤儿组织机构，加强对留守儿童的领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。2、班主任

2、要认真调查研究，摸清孤儿的底数，加强对孤儿管理。3、确保“三个优先”(1)学习上优先辅导。要从学习方面对孤儿逐一进行辅导。由教师具体分析孤儿的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个孤儿由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。(2)生活上优先照顾。教师对孤儿要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。孤儿患病时，要及时诊治，悉心照料。(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织孤儿参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。（4）、建立谈心制度，要求班主任加强与“

3、孤儿”谈心注重孤儿的身心发展，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。（5）、注重心理辅导，针对品德行为偏差和心理障碍的孤儿，老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。开展思想教育、情感教育、独立生活教育，使孤儿感到备受关爱，体验到成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。