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时间:2020-12-20
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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《小木偶的故事》学习目标1、认识“拽、茸、副”等6个生字。2、理解课文内容,准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动,并在反复的朗读当中体会故事蕴含的道理。3、学习续编故事。教学重、难点理解课文内容,准确把握小木偶被曲解后的语言、内心活动。课前准备1、按课文前“连接语”中的要求预习课文。2、了解一点木偶的知识。3、准备与课文相协调的PPT。教学过程交流预习情况1、朗读课文,读后互评:生字字音是否读准,句子是否读得通顺。2、交流:读了课文后,了解了些什么,有什么感受?3、小结
2、:因为只拥有笑,小木偶受尽了委屈,漂亮的背包被可恨的小红狐抢走了,熊警察却不信;头疼得厉害,老婆婆却说是撒谎。哎!好可怜的小木偶呀!同学们,你们想亲身感受下小木偶的遭遇吗?老师有个主意,咱们分角色来演演这个有趣的故事吧!回顾方法,合作表演1、大家回想一下,前面我们已经演过了好几篇童话了,积累了哪些好方法,交流一下。2、在总结方法基础上,学生合作试演。3、学生展示——观众评议、教师指导——学生再演——配乐、带上头饰表演。4、同学们,在亲身经历小木偶的遭遇中,你一定有很多很多的话要说,能告诉大家吗?5、齐读最后一句话:“笑是很重要、很美好的!不过,要是只会笑,那可是远
3、远不够的。”然后引导学生对这句话的理解。6、小结:生活是丰富多彩的,酸甜苦辣、喜怒裒乐都需要我们去经历,去面对,这样才是完整的生活。续编故事,拓展深化1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯在小木偶身上,后来又发生了什么事?我们来接着编下去。1、自由准备。2、学生续编故事。单元回顾,总结升华1、本单元的童话故事,到此已全部结束了,能谈谈你的收获吗?2、总结;童话让我们插上了想象的翅膀,在童话的世界里,我们可以自由翱翔,想我们所想,思我们所思,憧憬美好的未来,思索生活的真谛。希望小作家们也提起笔写下你心中最美好
4、的童话故事。2
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