二年级二年级部编语文阅读理解解题技巧(超强)及练习题(含答案).docx

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1、最新二年级部编语文阅读理解解题技巧(超强)及练习题(含答案)一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢

2、？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗____会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得

3、。”（1）联系上下文解释下列词语在文中的意思。①霎时：________。②照例：________。（2）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。________（3）给第四和第五自然段加标点。先生拿着戒尺________走到孙中山跟前________厉声问道________你会背了吗________________会背了________孙中山说着________就把那段书一字不漏地背了出来________（4）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？【答案】（1）指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了；指照平常的做法（2）孙中山笑了笑

4、，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3），；，；：“；？”；“；。”；，；。（4）①孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课；②孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容；③为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。②照例：指照平常的做法。（2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形

5、式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。段的中心句在句尾：中山笑了笑，：“学学，不懂就要。了弄清楚道理，就是挨打也得。”（3）此主要考学生点符号的掌握及运用。常用的点号有号、逗号、分号、句号、号、冒号、号；常用的号有引号、省略号、破折号、名号、括号等。要了解点符号的基本用法，重点掌握每一种点符号的特殊用法，能正确使用点符号。先生拿着戒尺，走到中山跟前，声道：“你会背了？”“会背了。”中山着，就把那段一字不漏地背了出来。（4）考文内容的理解能力。解答要着文整体感知文章内容，再用的言概括出来

6、即可。故答案：（1）①霎：指很短。本文指同学听了中山的求后，上被吓到了。②照例：指照平常的做法。（2）中山笑了笑，：“学学，不懂就要。了弄清楚道理，就是挨打也得。”（3），

7、，

8、：“

9、？”

10、“

11、。”

12、，

13、。（4）①中山每天照例流利地背出昨天所学的功；②中山壮着胆子求先生他文内容；③了学好知，不懂就要。了弄清道理，挨打也得。【点】（1）本考学生文中重点的理解。熟文，可合境、后注或字典理解。（2）考学生掌握找中心句的方法并运用。（3）于点符号的考有、加点、修改。所以平的学中，我要用心体会点符号的用法，写程中也要做到尽可能正确的使用点符号，另外于一些点符号

14、的特殊用法要加以累。要注意点符号的位置。（4）此考相关信息并加以概括的能力。2．我。(二)外。小猴比本物运会上，小猴荣爬竿冠。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使着胸前的章，大声道：“瞧瞧，西吧!知道我的(本功夫)有多大了吧!”，路有一位姑娘在看不下去了，“喂，爬竿冠，里有根竹竿，你来爬爬看!”小猴子才注意到那位姑娘。她得又瘦又，可怜的小叶片薄薄的，直可以称得上是弱不禁，在她身旁有根筷子般粗的竹竿。“就⋯⋯爬玩意儿?”小猴犯了，“么的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。“看我的吧!”那姑娘一一盈地跳起舞来

15、。姑娘的衣裙在微里着、旋着，姑娘柔的腰身随着旋慢慢地(缠绑)在竹竿上，而且越越高，小猴看得目瞪口呆。“位美能