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时间:2020-12-20
《小学四年级科学下册一天的食物3名师教案教科版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一天的食物教学目:1.我一天所吃的食物,能用的方法各种食物。2.能用多种方法食物行分。3.知道惜食物的意,养成勤的。教学:一教学准:准一些写有食物名称的卡片、物,供学生分用教学程:一、入新同学!老比你高多啊!你能猜猜老四年的候大有多高?老在么高是由于什么原因呢?我身体成需要什么呢?(学生:各种各的养,食物,运⋯⋯)揭示:今天我就来研究一下我的食物。板:一天的食物二、一天的食物1.:老今天来了两件宝物,一件是漂亮的食物卡片;一是装着各种宝的袋子。些卡片啊,就是表好的同学,
2、袋宝物嘛留到最后上表最好同学上来摸一摸,如果猜到就送。2.:今天中午,老吃了一碗蛋肉面,你蛋肉面可以算是几种食物?:我碗蛋肉面里面放了一点点葱花⋯⋯:再想想,碗蛋肉面里面可能有什么?生:生:味精、油:看来,一碗蛋肉面,要是仔算起来,有6种以上的食物。仔想想,你昨天一整天吃的食物肯定更加丰富,你愿意和大家一起交流一下?生:愿意:那么,怎么交流呢?生:把它下来交流。生:先早餐,再中餐,再晚餐。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师:除了这3餐,别的时候你还吃东西吗?师:刚才同学们想出来的办法挺不错的,我们就
3、这样来记吧!先记早餐,早餐吃了什么,一样一样记下来,然后记中餐,再记晚餐,除了这一日三餐之外的,我们统统记到“其他”这一栏。这样记录行不行?师:今天老师发下来一张纸,我们用这张纸来编一张《一天的食物小报》,我们一边探究一边来编写这张小报,好吗?师:对编写这张报纸,老师有几点要求。第一,要求真实,科学家最讲究实事求是,我们不是比谁吃得多,再说,也不是吃得越多就越光荣。第二,不要漏下,不会写的字用拼音。第三,抓紧时间写,我们是比赛!师:听清楚了吗?师:现在开始填写一天的食谱。(学生记录,教师巡回指导。)师:有的同学快完成了,先完成的同学思考一个问题,其他同学抓紧时间
4、继续做。想一想,怎样汇报,别人容易记得住?)3.师:哪个同学先来汇报一下?师:再请一个同学来汇报。三、给食物分类1.师:哪一个同学刚才完成得比较快,还考虑了怎样汇报的问题?师:他为什么这么汇报?生:他把食物分成几大类?师:你觉得这样汇报好吗?生:好!2.师:这个同学通过分类,汇报得更清楚了。大家也给自己的食物分分类好吗?想想:可以按几种方法来分?每一种方法可以分成什么的结果?3.师:同学们,由于时间关系,请大家停下来。我想,如果给大家足够多的时间,大家一定能想出更多的分类方法。我们先来仔细听一听别的同学想出了什么好方法。谁来?——同类分法加盟师:包子的肉馅是动物
5、类,外面是植物类。回答得也不错!4.师:每个同学选一样自己喜欢的食物,听口令5.师:同学们,看来,食物按照不同的标准分成不同的类,把小报的下面两部分填写起来。6.摸宝袋游戏。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、拓展延伸1.:那么有关食物,你想知道什么,你有什么?:哦,是个好⋯⋯2.已到了,我以后再去研究。大家回去之后把小好,右半版可以自己版面,自己感趣的食物内容,可以用彩笔插上喜的画,描上漂亮的花,好?下!——按喜吃的分;——按味道分;——按生活分;——按食物构分;——按食物来源分;——按干和湿3
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