《对数函数的图像及性质》教学反思.doc

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1、《对数函数的图像及性质》教学反思高二数学组程李梅在这次学校筹备的青年教师学本课堂教学展示课中，我准备了这节《对数函数的图象及性质》复习课。在这节课的准备过程中，在我师父龚老师和科组的陈老师，杨老师和胡老师的帮助下，经过试讲和修改以及最后的展示，并且在课后科组的评课议课中，齐校的评价以及科组长黄老师和我师父等教师的点评让我收获颇多。主要体会如下：1．注重复习课的组织。作为复习课，为了更好地组织复习内容，让学生更容易掌握，题组训练是很好的复习组织形式，以题组进行知识复习，以题组来应用知识。这样题组的选择就很重要，根据目的的不同选择不同类型的题目。比如说，为了知识点的巩固，就应该选择

2、基础的题目，而对知识点的应用，就会选择有一定技巧的题目等等。这节课我采用的就是题组复习法：先对知识点进行总结，然后对各个知识点选择相应的题组进行训练。2．数学思想和方法的总结。数学的解题方法和思想很重要，但是数学思想往往容易忽略，我在试讲的时候就没有太注重数学思想，经过科组的提醒和指点，我就比较注重数学思想的应用，试着把数学思想渗透到题目的讲解中，把数学思想融入到数学方法的总结中，这也构成了这节课的一个亮点。3．复习课的小结。小结也是一节课的重要组成部分，但是往往小结的时候已经快下课了，就容易一带而过地进行小结。这是不正确的，因而要注意把握时间，我觉得应该留有2~3分钟进行小结

3、，不仅对内容小结，还要对方法和思想进行小结。4．板书设计。在设计板书的时候，要注意模板及内容的分布，当然也可以通过彩色粉笔的使用来丰富板书，突出板书中的重点。这节课中，我的板书设计中存在一些问题，比如说没有使用彩色粉笔，使得板书的颜色比较单一；板书的设计还欠合理，在最后一个例题练习得讲解时，当时是让一个学生上黑板演算的，她就把最后的那一块空白处用了一大半，而且方法与我所预想的并不一样，我原本打算突出的是分类讨论的方法。在讲解完她的方法后，我又重新讲了一种方法，这样所留的黑板空白处就有点小，板书看起来有点挤。5．让学生动起来。要充分相信学生有能力完成课堂的任务，充分发挥学生的积极

4、性，让学生回答，让学生到黑板前板演，让学生讲解，让学生充当小老师，让学生教学生…，各种各样的形式都可以使用，这些我还需要继续学习。作为青年教师，我们有很多不足，我们需要学习的还有很多，研课磨课评课是我们成长的捷径。通过这节课，我反思如下：要平常培养自己的教学基本功，提高数学素养，注意教学语言的简练，在教学过程中，调动学生的积极性，形成学生教学生的模式。