初中七年级生物上册2.2.2动物体的结构层次名师精选教案(新版)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节动物体的结构层次（两课时）教学目标1.概述构成人体的组织是细胞分裂、分化形成的，能识别人体的四种基本组织。2.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。教学环节教师活动预设学生行为设计意图3.学生体会到生物就在我们身边，感悟到生物的美妙，激发学生学习生物的兴趣和强烈的求知欲。教学重点1.学生能描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。2.学生能从微观到宏观，从部分到整体，逐步对人体形成完整

2、认识教学难点学生对细胞分化形成组织难以理解教学过程1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯复习旧知识提问：在上一章中我们学习了生物体的生长要靠细胞两个方面的作用，哪位同学还记得呢？学生回答正确，鼓励学生细胞分裂的结果得到形态，结构功能都很相似的细胞，那现在我们摸摸自己的手看看，都有些什么东西。由教师提出的问题，引起学生对就知识的回顾，回答问题。复习旧知识，导入新回答：生物体的生长要靠课细胞的生长和分裂来实现，细胞的生长是细胞体积的增大，细胞的分

3、裂时细胞的数量增多。让学生能亲手感觉身学生摸自己的手，亲身感体的结构不同，是由觉，手是由不同的细胞构于细胞的不同引起的成不同的结构的。提出问题，激发兴趣新课导入提问：那这些细胞的结构和思考后回答功能是不是一样的呢？讲述：生物体不只是亿万个学生进一步思考自己身结合生活中与遗传有细胞简单地堆积在一起形边有哪些事与遗传有关事，理解遗传知识。成的，生物体的结构非常严关？结合自己在课前收并通过收集资料、发整，那细胞是如何构成生物集的有关遗传知识。将所布资料，培养学生收体的呢？这就是今天我们收集的有关遗传资料进集

4、资料的能力和语言要学习的内容，第三章的第行交流、汇报。表达能力。一节《生物体的结构层次》，请同学们翻开课本的62页板书：第一节动物体的结构层次下面请同学们带着黑板上学生看课文找答案培养学生独立思考问的这几个问题预习全文找题的能力。出答案1、动物和人的生长是从哪个细胞开始的？它将怎样变化为一群细胞？2、什么是组织？它是怎样形成的？3、人体有哪些基本组织？分布在哪里？特点和功能如何？4、什么是器官？5、什么是系统？有哪些系统构成人体？都看完了吗？哪位同学来学生认真听教师的讲解，告诉我们动物体和人的生回答老师

5、的提问。长是从那个细胞开始的？它怎样变为一群细胞的？2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯细胞分化人体的基本组织，特点结构器官学生回答完后要给予鼓励。提问：那是不是所有的细胞都会永远分裂下去呢？回答：不会，有一小部分那什么叫分化呢？仍保持分裂，大部分都失去了分裂的能力进行分要学生吧分化的概念画出化了来，并强调是常考的知识点。学生回答板书：1、细胞分化：细胞分化完就形成了什么学生回答：组织呢？学生分组讨论挂出不同组织的彩图下面前后两桌的同学为小组

6、进行讨论上面的第三个问题讨论完后，叫小组发言交流结果教师拿出课前准备好的小黑板总结第三个问题特别要强调结缔组织中的骨和血液是常考的地方板书：2、组织那么我们体内的大脑、胃、学生仔细观看模型后回心脏也是组织吗？教师拿答，得出器官出模型排在讲台上在此教师特别要强调组织和器官的区别，器官是不同的组织按照一定得的秩序结合在一起构成的，但以其学生思考回答：会出血有中的一种组织为主。而组织结缔组织，会痛有神经组只是细胞的组合，就比如我织，还有上皮组织和肌肉们的胃，平时我们都听说胃组织，但以肌肉组织为主痛，为痉挛，胃

7、出血，想想胃里面有哪些组织？明白生物体的发育起点是受精卵，通过细胞分裂时数量增多。得出什么是分化引起学生的重视培养学生的合作学习能力、分析能力，养成良好学习习惯。激发学生了学习兴趣。培养学生分析问题的能力。并及时将知识归纳、理解，掌握本节重点板书：3、器官：3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯讲述：我们身体里有很多的学生思考问题。回答，得拓展知识深度，领略器官，有些器官它们共同完出八大系统生物科学的魅力，并成一种或几种生理功能，哪引导学生发现

8、并归纳些这些器官组合在一起就知识的内在联系，提构成了系统，比如课本里的升学生的理性思维。图Ⅱ—19，口、咽、食道、胃、肠、肛门及肝、胰、唾液腺就共同完成了人体消化食物和吸收营养的功能，学生起立站到过道做5个它们就够成了消化系统，那深蹲系统除了消化系统，人体还有哪些系统呢？教师板书：4系统：并简单从运动中体会八大系统介绍各个系统的组成及功是相互配合，协调运动共能同完成人体的生命活动课堂动静结合，激发有人就说了，这些系统是各的。兴趣自独立的，没