初中八年级生物上册5.4.1细菌和真菌的分布名师精选教案2(新版)新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《细菌和真菌的分布》教学目标知识目标：①学会观察细菌和真菌菌落②知道培养细菌或真菌的一般方法③理解细菌和真菌的生存也需要一定的条件能力目标：①通过”观察菌落”，培养学生的观察能力②通过小组讨论，培养小组成员间相互交流、合作的精神情感态度与价值观：通过“培养细菌或真菌的一般方法”的学习，认同严谨求实的科学态度。教学重点①菌落②培养细菌或真菌的一般方法教学难点培养细菌或真菌的一般方法教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图观察：发霉的桔子出示实物：发霉的桔子培养学生的观引课观看图片：鼻腔内

2、的细菌、口腔内的展示图片察能力细菌一、菌落1、展示图片“扫描电镜培养学生的思下的钉子”观看图片并思考（一）观察菌落2、出示两组“菌落”图维能力（二）区别细菌1、引导学生观看培养基1、通过讨论、菌落和霉菌菌落1、小组讨论、展示成果、分析与交流展示成果、分析中的菌落，组织学生讨论大小并完成表格2、慧眼辨菌和交流，培养学形态2、检验学生学习情况生相互交流、合颜色作的精神1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教学内容教师活动学生活动设计意图2、及时巩固1、播放“培养方法”的视频1、观看视频1、通过观看视2、引导学生归纳“培养2、

3、归纳”培养方法”的过程频，锻炼学生获二、培养细菌或方法”的过程取信息的能力3、观看图片并积极思考3、依次分析每一个过程2、及时巩固并真菌的一般方法4、练习反馈4、引导学生分析并解决学以致用问题三、细菌和真菌生活的基本条件水分1、由问题引出——生活1、小组讨论“泡菜坛”的科学道理培养小组合作适宜的温度条件精神和概括能2、归纳：生活的基本条件2、引导学生归纳有机物质力有的还需要特殊条件培养思维能力引导学生：通过这节课的课堂总结：和语言表达能学习，谈谈收获。力教学反思本节课力求通过创设情境，富有吸引力的教学过程，引导学生进行科学探究使生物课堂能真正达到促进学生全面，和谐、主动、自由和

4、充分发展的目的。注重在教学中依托教材解决问题，探究实验中培养学生严谨的科学态度。由于时间有些紧张，这节课中设计方案展示环节讨论的不够充分，并且评价展开的也不充分，在以后的教学中应该注意时间的合理安排。2