文件及其类型___教案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.3.1文件及其类型一、教材分析文件的下载这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析、确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效地下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。二、学情分析在平时的学习及日常生活中，有的同学经常到网上下载自己所需要的一些资料，所以有不少的同学对文件的下载应该是不陌生的，只是能真正使用下载工具进行高效的下载的同学可能不多，而且很多学生知

2、道某个基本名，但要他说出文件名的具体构成可能他就说不出来了，还有就是对于文件一些属性及文件类型，有大部分同学可能是懵懵懂懂。三、教学目标（一）、知识与技能：1、掌握文件名的组成和命名规则；2、理解文件三种路径的划分和实际运用，熟悉文件的其他属性；3、归纳文件的类型分类和常用常见文件的类型特点。（二）、过程与方法：1、通过对文件名的体验过程，合乎规范地使用文件名的方法；2、通过对文件的属性的探究，熟练操作对文件属性设置的方法；3、通过对文件类型特点划分，感受多种文件类型，有效使用不同类型常见常用文件。（三）、情感态度与价值观：1、通过过程体验和感受

3、，对文件相关知识形成一个完整系统地认识；2、形成和保持对信息技术的文化内涵与信息技术的求知欲；3、培养学生团队合作精神，激发学生学习兴趣和热情；四、教学重点及难点教学重点：文件的概念；文件的三个重要属性；文件的类型教学难点：文件存储位置的表示方法；文件类型的正确理解课时：1个课时五、教学方法：讲授法问题法讨论法等六、学习过程：（一）新课引入：引导学生阅读课本24页小故事，思考并回答：这个小故事想告诉了我们什么？●李明的计算机播放音乐时没有声音，__________________●李明从魏强处得知：________________________

4、_____________________________（二）教学活动设计：活动一：自主学习计算机系统知识。请同学们打开书P25页边看书边完成下面问题：通过搜索引擎下载歌曲或者查看明星的照片，它们是什么形式保存在因特网上？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯文件是指_________________________________________________________________。网络和计算机中的信息：都是以______的形式在________中保存的。◆文件是_____

5、_资源的主要存在形式，也是人们管理___________的重要方式。◆对于网络下载活动来说，我们关心的是______、________和______。活动二：认识网络中的文件教师提出问题：同学们通过观察并结合教材25页，说说对文件名的认识（尽量多地说）。除了同学们所列出的之外，还要注意：1．文件名的主名最多可以有255个字符，扩展名通常是3个字符。2．主名可以由用户自行确定，而扩展名用来标明文件的类别，是由产生该文件的程序所决定的。主名：见名知意扩展名：标明文件的类别3．文件名中主名可以是英文字母、数字，可以是汉字，还可以是几者的混合，但不可以有

6、以下九类字符：？

7、<>/*:＂文件名举例：爱拼才会赢.mp3、桃园结义.swf、爱拼才会赢歌词.doc等，还有如index.html（百度主页）。活动三：我们刚才说了对于网络下载活动来说，我们关心的是文件名、存储位置和内容。那么我们看看，平常我们上网下载的文件一般会存储在什么地方？（学生回答）教师展示网站中的某个新闻文件，试问这个文件又是存储在什么地方呢？（学生回答）教师：同学们除了知道文件的位置所在，还要会表示这些路径。教师点拨：这就是文件的存储位置。存储位置可以分为三中类型，分别为_____,_______及____________。上面例

8、子分别对应于存储位置中URL路径，教师：计算机中的文件很多，但从最终使用目的来看，根据文件的扩展名可以将文件分为两大类：可执行文件和数据文件。⑴可执行文件——其内容主要是一条一条______________________指令。作用是可以指挥____________________任务。它的扩展名是______，在操作系统中可以独立运行。如QQ.exe、NOTEPAD.EXE（记事本）等。⑵数据文件——可以被计算机加工处理展示的各种数字化信息，需要相应的应用程序（软件）来打开。教师：指导学生列举常见的数据文件扩展名。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

9、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯随堂练习：（1）从扩展名来看，以下文件属于音乐文件类型的是（）A、WA