高考语文答题模板.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯高考文答模板（一）某句在文中的作用：1、文首：开篇点；渲染气氛（散文），埋下伏笔（叙文章），置念（小，但上海不会考），下文作；下文；2、文中：承上启下；下文；上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主（叙文章文章）；照开（文、叙文章文、小）（二）修辞手法的作用：修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）合句子境。1、比、人：生形象；答格式：生形象地写出了＋象＋特性。2、排比：有气、加气、一气呵成等；答格式：了＋象＋特性3；：引起者注意和思考；答格式：引起者＋象＋特性的注意和思考反：，加气等；4、比：了

2、⋯⋯突出了⋯⋯5、反复：了⋯⋯加气（三）句子含的解答：句子含的解答：的目，句子中往往有一个或短用了比、比、借代、象征等表方法。答，把它所指的象揭示出来，再疏通句子，就可以了。某句中某个成另一个行？什么？（四）某句中某个成另一个行？什么？：不行。因准确生具体地写出了⋯⋯形容：不行。因生形象地描写了⋯⋯副（如都，大都，非常只有等）：不行。因准确地明了⋯⋯的情况（表程度，表限制，表，表范等），了后就成⋯⋯，与事不符。（五）一句中某两三个的序能否？什么？一句中某两三个的序能否？什么？不能。因：（1）与人事物的（由浅入深、由表入里、由象到本）律不一致。（2）与上文是一一的关系。（3）些是关系，相扣，不

3、能互。（六）段意的概括1．叙文章：回答清楚（什么、什么地点）什么人做什么事。格式：（＋地点）＋人＋事。2．明文章：回答清楚明象是什么，它的特点是什么。格式：明（介）＋明象＋明内容（特点）3．文章：回答清楚的是什么，作者点怎。格式：用什么方法明了（了）＋点（七）表达技巧在古代歌中占有重要位置，表手法如用典、烘托、渲染、、比、托物寄情、情景交融、借景抒情、静合、虚合、委婉含蓄、比手法、手法、象征法、双关法等等。中常用的修辞方法有夸、排比、偶、比、借代、比、、反、反复等。分析歌言常用的有：准确、生、形象、凝、精辟、、明快、清新、新奇、美、、含蓄、朴、自然等。复要系各种表达技巧，相关知。首先要弄清些

4、表达技巧的特点和作用，再合具体歌行仔体味、辨析。至于价歌的思想内容和作者的点度，包括作品的主旨，分析作品所反映的社会，指出其极意1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语

5、准确、简明、规范。易混术语区分（一）“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。（二）“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情

6、时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。（三）描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。2