部编中考语文句式变换练习.docx

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1、一、中考语文专项练习：句式变换1．某班开展“孝敬老、从我做起”的活，你参与。（1）以下是某同学演稿的部分片段，按要求修改。（A）“百善孝先”，望文生，就是在所有的美德中“孝”排在第一位。木替父从，白居易孝敬老，板行孝道⋯⋯（B）从些史典故中，我悟到秉承孝行的可和可敬的精神。（）C然而，随着代的展，我的孝行却在不知不中被全然忘甚至淡化。（D）一杯茶、一碗，点点滴滴真情；一件衣、一床被，心。我用行行孝，孝与和相伴，孝与心同行。①文段中有字，将“________改”“________。”②（A）句用不

2、当，将“________修”改“________。”③（C）句画序不当，修改________。（2）仿照例句写一句体你“孝”的理解。例句：孝是稍即逝的眷恋，孝是是无法重的幸福。（3）作中学生的你，将如何用行孝敬？【答案】（1）行；践行；望文生；名思；我的孝行却在不知不中淡化甚至被全然忘。（2）孝是身地的理解，孝是嘘寒暖的关。孝是知恩的回，孝是春去秋来的持（3）尊重，聆听他的教，采他的合理意，努力学健康成。耐心的与沟通交流，真听他的心声，理解他的付出，他感受到晚的关心。尽自己所能不添麻，他做力所能

3、及的事情。【解析】【分析】（1）①“行”指朋好友欲行，置酒席，其送行，以示祝福和惜。“践行”意思是践，用行去做某些事。此取“践行”之意。②“望文生”指不了解某一句的确切涵，光从字面上去附会，做出不确切的解。含，不合境。此“名思”指看到一个事物的名字就会知道它的意思、意等。③“忘”与“淡化”序倒，改“淡化甚至被全然忘”。（2）仿句，要求有三，一是所述事物属于同事物，二是句子的构要相同，三是句式和气要一致，有的要求写作手法相同，比如修辞方法相同。本句的例句由两分句构成，注意它之的意关，按照其主内容即

4、“孝是⋯⋯”仿写即可。如，孝是异地他的思念；孝是笔墨信的；孝是煮熬的焦；孝是身体安康的欣慰。（3）开放性，答案不唯一。如体父母，不乱花父母的；不提无理的有求；不惹父母生气；父母生病与力所能及的关心和帮助；星期天同父母看望奶奶或外公外婆等。故答案：⑴①行-践行；②望文生-名思；③我的孝行却在不知不中淡化甚至被全然忘。⑵孝是身地的理解，孝是嘘寒暖的关。孝是知恩的回，孝是春去秋来的持⑶尊重，聆听他的教，采他的合理意，努力学健康成。耐心的与沟通交流，认真倾听他们的心声，理解他们的付出，让他们感受到晚辈的

5、关心。尽自己所能不给长辈添麻烦，为他们做力所能及的事情。【点评】⑴①本题考查汉字的书写，注意同音字字形的区分。②本题考查病句的修改，注意结合语境理解词语的运用是否得当。③本题考查病句的修改，注意结合语境理解语序是否得当。⑵本题考查句子的仿写。要注意要求仿写的内容和句式的结构和修辞特点。⑶本题考查对语言的实际运用能力。本题为开放性题目，没有固定答案。学生解答时，注意要用生活中的实际例子来解答。五、综合题（共3题；共22分）2．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。①

6、例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢？气候变化无常，人们会感冒。面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？②例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”【答案】①面对任何灾难，中华民族不会望而却步。②烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。【解析】【分析】①句式反问句，可以改为陈述句。注意意思不能变。②可以改为“转述句”。“转述句”就是把别人说的话转达出来。

7、标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并改成第三人称的说法；“转述句”改“直述句”，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。故答案为：①面对任何灾难，中华民族不会望而却步。②烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。【点评】本题考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。3．提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史

8、”作一解说。（可适当增删词语，不得改变原意。）①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。②封建统治者称二十四史为“正史”。③纪传体是二十四史采用的体例。④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。【答案】二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年来的历史作了较系统记录的，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。【解析】【分析】单句，是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。可分为主谓句非主谓句两类。需