八年级音乐教学计划八篇.doc

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1、八年级音乐教学计划八篇八年级音乐教学计划篇1　　一、学生知识现状分析　　八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八年级几个班学生相对来说上课比较认真，学习主动性较高，学习兴趣较浓厚。初二的学生在经过前一阶段的学习，对初中音乐的学习也有了一定的了解。因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。　　二、本学期教材分析　　本学期教材由七个单元组成，共18个课时。　　教材内容为歌曲演唱—八年级音乐教学计划八篇八年级音乐教学计划篇1　　一、学生知识现状分析　　八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正

2、确引导。八年级几个班学生相对来说上课比较认真，学习主动性较高，学习兴趣较浓厚。初二的学生在经过前一阶段的学习，对初中音乐的学习也有了一定的了解。因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。　　二、本学期教材分析　　本学期教材由七个单元组成，共18个课时。　　教材内容为歌曲演唱—八年级音乐教学计划八篇八年级音乐教学计划篇1　　一、学生知识现状分析　　八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八年级几个班学生相对来说上课比较认真，学习主动性较高，学习兴趣较浓厚。初二的学生在经过前一阶段的学习，对初中音乐的学习也有了一定的了解。

3、因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。　　二、本学期教材分析　　本学期教材由七个单元组成，共18个课时。　　教材内容为歌曲演唱—《给未来一片绿色》，《阿西里西》，《大海啊，故乡》，《猎人合唱》，《梁祝》，《军民团结一家亲》，《山歌藏在姐心间》；欣赏各方面的音乐内容；听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单的描述。　　三、本学期教学重难点　　第一单元：学唱《给未来一片绿色》，表现歌曲优美，抒情的情绪；欣赏《九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲，感受，体验乐曲的音乐艺术美感；知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景。　　第二单元：能够用自然圆润，略带磁性的声音

4、和欢快活泼的情绪学唱《阿西里西》；感受，体验《远方的客人请你留下来》的音乐情绪，理解歌曲所表达的生活内容；能够听辨《瑶族舞曲》中的音乐主题并辨认其主奏乐器的音色，感受，体验乐曲不同部分的不同音乐情绪。　　第三单元：能够用自信，有感情地态度学唱《大海啊，故乡》，表达热爱大海，热爱家乡的感情；欣赏《渔舟唱晚》，感受，体验我国古典音乐的美感；欣赏《夜莺》，感受电声乐队的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。　　第四单元：能够用自信，有感情地态度学唱《猎人合唱》，表现歌曲欢快活泼，热情奔放的音乐情绪；感受，体验《饮酒歌》，《卡门序曲》各部分的音乐情绪，并能辨认变化着的演唱形式；

5、初步了解韦伯，威尔第和比捷的生平及贡献。　　第五单元：能够在分析理解的基础上学唱《化蝶》，学习变化演唱速度，力度，音色等方法来表现音乐所表达的情感；欣赏小提琴协奏曲《梁祝》及越剧选段《十八相送》，了解两部作品的关系，加深对音乐情感的感受和体验；结合具体作品学习协奏曲，奏鸣曲式等有关知识。　　第六单元：学唱《军民团结一家亲》，体会歌曲的亲切，热烈的情绪；聆听民族舞剧选曲《飞天仙子》，感受民族舞剧选曲的风格特点；聆听舞剧《天鹅湖》选曲，辨别乐曲的不同情绪风格；学习舞剧，芭蕾舞剧有关知识；了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。　　第七单元：能够用自然圆润，略带磁性的声音和明朗活泼的情绪学唱

6、《山歌藏在姐心间》，对安徽巢湖地区的民歌感兴趣；聆听《巢湖好》等歌曲，感受，体验它们的地方音乐情绪及风格；了解安徽民歌“丫头调”；“靠山音”。　　四、本学期教学目的的要求　　1、培养学生的音乐感受力和鉴赏能力　　2、培养学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动　　3、培养学生表现音乐的能力　　4、培养学生音乐想象力与创造力　　5、培养学生积极向上的乐观态度和友爱精神　　五、本学期教学方法与措施　　1、认真备课，关注课堂，关注学生　　2、充分利用多媒体教学设备，让学生视听享受，开拓学生的视野　　3、做好每一节课的检查工作，学一首歌会一首歌　　4、面向全体学生，因材施教，　　5、积极

7、学习探索新的教学模式，并努力提高自身的专业水平　　根据学生的实际水平和县教育局的号召，本学期在唱歌课上加大力度，为班班有合唱打下坚实的基础。同时，也根据每学期的音乐考试的要求，加大对学生音乐乐理知识的力度，在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧。针对以上两点想法，本学期的教学计划从以下几个方面进行。　　一、教学要求　　1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯。　　2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求